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部编版八年级语文下册:第一单元检测卷(含答案)

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第一单元检测卷时间:120分钟  满分:120分题序第一部分第二部分第三部分总分得分第一部分(1~4题 24分)1.在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分,共6分)(1)微君之躬,____________________?(《式微》)(2)气蒸云梦泽,________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(3)青青子衿,悠悠我心。____________,________________?(《子衿》)(4)《桃花源记》一文中写桃花源老人、小孩的精神状态的句子是:__________________,________________。2.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。(每小题1分,共4分)(1)磅礴(    )厚重的乌蒙山亘古不变,它始终巍然地矗立在滇东北广袤的土地上。(2)我喜欢荷花是因为它象征着追求自由、理想、不受世俗羁绊(    )的独立自主的生活。(3)看到故乡的山水花草,听到乡音乡韵,久积的乡愁让他心绪难平,________(yǎnkuànɡ)湿润。(4)回忆这东西若是有气味的话,那就是樟脑的香,甜而稳妥,像记得分明的快乐,甜而________(chànɡwǎnɡ),像忘却了的忧愁。3.给下列句子排序最合理的一项是(  )(3分)①明清以后又不断发展,最多时有6000多条②这些地区都是您感受胡同文化的好去处③据统计,北京现有胡同1000多条,纵横交错,织成了荟萃万千的老北京景观④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区第9页共9页 ⑤最早起源于元代⑥胡同是北京特有的一种古老的城市小巷A.④⑥②⑤①③       B.④②③⑤⑥①C.⑥⑤④①②③D.⑥⑤①③④②4.某校开展“光影流年——电影主题周”活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(11分)(1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需要推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信,请你按要求帮他修改。(5分)本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢!①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:________________________________________________________________________(1分)②短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“__________”改为“__________”。(2分)③画线句子有语病,可修改为:______________________________。(不得改变原意)(2分)(2)学生会开展“对对联 赢影票”活动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联。(  )(2分)A.斗室方桌,遍览万古文章B.方寸镜头,透视万种风情C.琳琅满目,经营百样繁华D.小小梨园,上演生旦净丑(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下:第9页共9页 仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限填10字以内,不得出现数字)(4分)①展映后,学生对戏曲电影的喜爱与支持率均___________________________________。②四部电影中,黄梅戏《天仙配》在展映前后_____________________________________。第二部分(5~21题 46分)一、阅读下面这首诗,回答5~6题。(5分)送杜少府之任蜀州城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。5.试品析首联中的“望”字的妙处。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.结合诗中所表达的思想感情,说说为什么这首诗在古代送别诗中别具一格。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文字,回答7~11题。(11分)魏王欲攻邯郸。季梁闻之,中道而反,衣焦不申①,头尘不浴,往见王曰:“今者臣来,见人于大行②,方③北面④而持⑤其驾⑥,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为⑦北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用⑧多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御⑨者善。’第9页共9页 此数者愈善,而离楚愈远耳。今王动⑩欲成霸王,举欲信B11于天下,恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名。王之动愈数而离王愈远耳犹至楚而北行也。”(选自《战国策·魏策》)【注】①衣焦不申:衣着憔悴,形容衣着不整。②大行:大路。③方:正。④北面:向北。⑤持:驾驭,赶。⑥驾:马车。⑦奚为:为什么。⑧用:路费。⑨御:驾驭车马。⑩动:和下文的“举”都是行动的意思。B11信:取得威信。7.解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分,共2分)(1)中道而反    反:____________(2)我欲之楚之:____________8.用“/”给下面的句子断句。(标两处)(2分)王之动愈数而离王愈远耳犹至楚而北行也。9.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)马虽良,此非楚之路也。________________________________________________________________________10.为劝魏王不攻打邯郸,季梁讲了一个故事,这个故事可用下面哪个成语概括?(  )(2分)A.围魏救赵  B.纸上谈兵  C.南辕北辙  D.老马识途11.这篇文章告诉了我们一个怎样的道理?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读下面的文字,回答12~15题。(11分)材料一:早期的汉字图形线条简朴,图画视觉立体,具有强烈的“图形”魅力,我们称其为象形字。如“龙()”,有头有尾,似乎在飞舞;“子()”,两腿裹在襁褓里,露首挥臂,活泼可爱;“糸()”,像一束丝的形状,长长的丝线给人延续不断之感。象形是汉字造字的基础,指事、会意、形声多是在象形的基础上发展而来的,而今天我们所用的汉字中80%以上都是形声字。比如与金木水火、鸟兽虫鱼有关的字,以及表示感叹、模拟声音的字,几乎都是形声字。形声字是合体字,它由表示意义范畴的义符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成,是汉字从表意走向表音的突破。这种造字法是最能产生新字的方法,直至今天还可以不断造出新字来。比如,新近发现的化学元素中“镅”“锔”“铹”等字,都是新造的形声字。第9页共9页 材料二:汉字历经数千年的发展、演变,产生了多种风格的书体,比如,蚕头燕尾的隶书,方正平稳的楷书,简易流畅的行书,连绵回绕的草书。书法是汉字最美的外衣,隶书的美是水平线条飞扬律动、尾端笔势扬起出锋的波磔之美,楷书的美是横平竖直、一丝不苟稳重严谨的端庄之美,行书的美是笔随心行、行云流水潇洒自在的即兴之美,草书的美是点划飞动、笔走龙蛇神奇诡谲的狂放之美。线条与情感成为书法艺术中相互依赖的统一体,表达了书家对客观世界、精神世界的深刻认识。因此,每一个汉字不再是刻板的笔画,而是通过书家的挥洒,栩栩如生地跃然纸上。材料三:汉字是中国文化最基本的载体,它体现了古圣先贤的智慧,记载了中华文明的发展演变历程。比如,人站在地上,构成“立”。立姿在古代是礼制仪容的重要内容,要表达敬意,立,必须方正。这个人抬头,收腹,挺胸,两臂略微下垂,给人稳重大方、精神焕发之感。又如,好像一个孩子背着一位脸面朝左、长发驼背的老人,它传达了子女要孝顺父母,让父母晚年幸福,福祉绵厚之文化内涵。“孝”为“百善之首,百德之先”,也是当今社会所弘扬的传统美德。12.阅读上面三则材料,分别概括它们是从哪一方面来介绍汉字的。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.阅读材料一的相关内容,我们可以判断出,“额”“颊”“颔”这三个字的义符是________;根据义符,我们又可以推断出“颧”“颔”的意思与________(身体部位)有关。(2分)14.下面这幅书帖是苏轼的行草《寒食帖》。阅读材料二,选出赏析不正确的一项(  )(2分)A.作品字体或大或小,或疏或密,有粗有细,参差有致。B.作品线条迅疾多变,传达出作者内心情感的起伏变化。C.作品笔势灵活舒展、笔断意连,给观者端庄稳重之感。D.整幅书法起伏跌宕,笔随情走,痛快淋漓,一气呵成。15.下面两个字分别是现代汉语规范字“坐”和“孙”的篆文,请任选一个,根据材料一和材料二的相关内容,解说这个字的结构,推测其意思,分析其传达的文化内涵。(4分)第9页共9页 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、根据你对文学名著的阅读,回答16~17题。(6分)16.《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇,在傅聪成长的道路上,作为父亲的傅雷从哪些方面给予儿子悉心指导?请结合书信内容具体分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.在《傅雷家书》中,傅雷认为两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读下面的文字,回答18~21题。(13分)看秦腔贾平凹山川不同,便风俗有别,便戏剧有异。普天之下人不同貌,剧不同腔。或问:谁为历史最悠久者,文武最经者,是非最汹汹者?曰:秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格,对待秦腔,爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。评论说得婉转的是:唱得有劲;说得直率的是:大喊大叫。第9页共9页 但是,几百年来,秦腔却没有被淘汰或沉沦。这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的,就在陕西这块土地上。如果是一个南方人,坐车轰轰隆隆往西走,渡过黄河,进入西岸,入百里秦川大地,原来竟是:一抹黄褐的平原;辽阔的地平线上,一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨、苦楝、紫槐,枝干粗壮如桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆。你立即就会明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖得一统!再去接触一下秦人吧,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个、浓眉,眼和眼间隔略远,手和脚一样大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石碾子碌碡上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了:啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二愣”的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠,五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此,你不渐渐感觉到南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间空间的位置吗?农民是世上最劳苦的人,尤其是在这块平原上,生时落草在黄土炕上,死了被埋在黄土堆下;秦腔是他们大苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳,在田野已经累得筋疲力尽,立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔,那心胸肺腑,关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们,是和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。若与那些年长的农民聊起来,他们想象的伟大的共产主义生活,首先便是这五大要素。他们有的是吃不完的粮食,他们缺的是高超的艺术享受。他们教育自己的子女,幼年不是祖母讲着动人迷离的童话,而是一字一板传授着秦腔。他们大都不识字,但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本,虽然那常常是之乎者也的字眼从那一圈胡子的嘴里吐出来十分别扭。有了秦腔,生活便有了乐趣,高兴了,唱“快板”,高兴得像是被烈性炸药爆炸了一样,要把整个身心粉碎在天空!痛苦了,唱“慢板”,揪心裂肠的唱腔却表现出了多么有情有味的美来,美给了别人享受,美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。当他们在收获时节的土场上,在月挂中天的庄院里,大吼大叫唱起来的时候,那种难以想象的狂喜、激动、雄壮与那些献身于诗歌的文人,与那些有吃有穿总感空虚的都市人相比,常说的什么伟大而痛苦的爱情是多么渺小、有限和虚弱啊!秦腔在这块土地上,有着神圣的不可动摇的基础。广袤旷远的八百里秦川,只有这秦腔,也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐之民众,他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗?(有删改)18.为什么说秦腔是“是非最汹汹者”?请用文中一句话回答。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.作者拿秦腔与南方戏剧相比,其用意是什么?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.为什么说秦腔是秦川人“大苦中的大乐”?(3分)第9页共9页 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.通读全文,请简要概括秦腔艺术的特点和其对于秦川民众的意义。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分(22题 50分)22.作文。(50分)中华传统节日是我们一个家庭用来团聚、纪念或祭祀的日子,如清明节、端午节、中秋节、除夕。此外,有些特别的日子也常常被视作节日,老人祝寿的日子是节日,孩子出生的日子是节日,爸妈结婚的日子是节日……请以《我家的节日》为题写一篇文章。要求:①写出真情实感,不得抄袭套作;②自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章;③文中不要出现真实的人名、校名、地名。第一单元检测卷1.(1)胡为乎泥中 (2)波撼岳阳城 (3)纵我不往 子宁不嗣音 (4)黄发垂髫 并怡然自乐2.(1)pángbó (2)jībàn (3)眼眶 (4)怅惘3.D4.(1)①示例:各位家长,您好!②一会儿 20分钟 ③请您妥善安排接孩子的时间(或“请您合理安排接孩子的时间”) (2)B (3)示例:①明显提高 ②均最受学生喜爱5.“望”字写诗人的想象,从长安能“望”见蜀川,可见路途并不遥远,以此劝友人不必伤感(1分);同时“望”字让人感到意境开阔,气势雄伟,使全诗基调高昂(1分)。6.这首诗表现了诗人开朗、乐观、豪迈的情怀,摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调,所以别具一格。7.(1)通“返”,返回 (2)往,去8.王之动愈数/而离王愈远耳/犹至楚而北行也。第9页共9页 9.马虽然不错,但这不是去楚国的路啊。10.C11.这个故事告诉我们无论做什么事,首先要看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。(意思对即可)【译文】魏王准备攻打邯郸,季梁听到这件事,半路上就返回来,来不及舒展衣服皱褶,顾不得洗去头上的尘土,就忙着去谒见魏王,说:“今天我回来的时候,在大路上遇见一个人,正在向北面赶他的车,他告诉我说:‘我想到楚国去。’我说:‘您既然要到楚国去,为什么往北走呢?’他说:‘我的马好。’我说:‘马虽然不错,但这不是去楚国的路啊。’他说:‘我的路费多。’我说:‘即使路费多,但这不是去楚国的方向啊。’他又说:‘我的车夫善于赶车。’这几样越好,反而会使他离楚国越远。如今大王的每一个行动都想建立霸业,每一个行动都想在天下取得威信;依仗魏国的强大,军队的精良,而去攻打邯郸,以使土地扩展,名分尊贵,大王这样的行动越多,那么距离大王的事业无疑是越来越远。这和那位想到楚国去却向北走的人一样。”12.汉字造字之美;汉字书法之美;汉字文化之美。(每点1分,意思对即可)13.页 头部(脑部)(每空1分)14.C(“端庄稳重”是楷书的特点)15.示例:坐:上面是两个人相对,下面是土;像两个人相对坐于土上;传达了坐姿端正、相互尊敬、平等友好的礼仪观念。孙:左边是子,右边是糸;儿子的延续是孙子,表示后代延续不断;传达了企盼家庭人丁兴旺、子孙绵延的美好愿望。(字的结构:1分;意思:1分;文化内涵:2分。意思对即可)16.傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子做人要谦虚、严谨,面对困境不气馁,面对顺境不骄傲,礼仪要得体等(1分);对待艺术要真诚,有艺术尊严,有民族荣辱感,做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”(1分);在日常生活中要劳逸结合,正确理财,正确对待恋爱婚姻等(1分)。17.青年人应该理解长辈,尊重老人的意见。18.爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。19.说明秦腔是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣,的确与众不同(2分);以南方戏剧的秀而无骨衬托秦腔的高亢、激昂,表达对秦腔的喜爱之情(2分)。20.秦川的农民是世上最劳苦的人(1分),秦腔给他们辛苦劳累而刻板的生活带来了无比的乐趣(2分),所以说秦腔是秦川人“大苦中的大乐”。21.特点是粗犷、震撼(1分)。意义是增添生活乐趣,释放心中的苦闷,给人美的享受(3分)。22.略。第9页共9页

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-02-28 14:36:09 页数:9
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文章作者:yuanfeng

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