2019高三班主任期中工作总结

2019高三班主任期中工作总结 <br />2019高三班主任期中工作总结（一） <br />这一学期，当高三的班主任，都是忙碌着，紧张着，充实着，也快乐着，有时也为学生的成长而苦恼，为一种高考任务无形的压力而苦心，总之痛并快乐着。连续带这一届学生进入第三个年头，首先感谢学校领导一直对我的信任，其次感谢高三（2）班的全体科任老师这样精诚合作的团队，同时，情同手足的这班学生，他们给了我理解、支持和尊重，才能将高考备考和德育顺利开展。 <br />一、贯彻指导思想和落实基本工作要求 <br />1.用官方的思想指导，坚持科学发展观，坚持学生成长原则，坚持&ldquo;一切为了学生，为了学生的一切&rdquo;，结合班级实际，配合学校、年级，统筹全局，精研细节，完成各项教育工作。 <br />2.践行班主任工作应尽的责任：紧靠上级，贯彻指导思想；抓得严，管得细，落实星级文明班、星级文明学生措施；勤下去，多观察，及时发现问题，及时解决问题。 <br />二、具体工作 <br />（一）整体把握，心中有数 <br />基本情况：高二第二学期后期，因学业水平备考原因，部分科任老师变动频繁，这给班级管理、教学、学生学习情绪等带来了极大的不利影响。经过20xx年x月份在明城小学上课阶段的整顿，班风学风有进一步优化好转，但有几人无心向学，纪律观念散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重；学生普遍存在学科发展不平衡，学习积极性、高考意识不强；还有一些生活自理能力较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 <br />（二）强意识，抓典型，以点带面 <br />1.灌输&ldquo;一切为了高考&rdquo;的意识。早在高二阶段已经向学生打预防针了，进入高三后，为了将来能考上理想的大学，会获得&ldquo;异常残酷&rdquo;的待遇。2019年x月，用短短的x天时间狂轰滥炸，将学生的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧张的高三。 <br />2.强化纪律意识。纪律是学习的保证，信心是成功的基石，让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。&ldquo;5分钟静校&rdquo;、&ldquo;10分钟停止一切与休息无关的活动&rdquo;、&ldquo;傍晚6点半&rdquo;、&ldquo;星级文明学生&rdquo;评比、&ldquo;星级文明班级&rdquo;评比等一系列的德育活动，使学生在纪律上为一种自觉行为。 <br />3.促成&ldquo;竞争&rdquo;意识。本班学生有两个特点：一是牛人多，心比天高；二是两极分化，成绩两极化，思想也两极化。因此要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用，带动学风；教化差生，促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象，树立团结奋进的班集体主义。同时，实行学习小组评比，奖优惩劣，先进带动后进，互相监督，互相帮助，互相竞争。 <br />三、高考备考工作重点&mdash;&mdash;学习心理的调节 <br />高三，是人生中一个比较重要的转折点。高三的学习任务重，其艰苦性、决定性显而易见，以至于学生普遍出现压力过大，焦虑过高、学习兴趣和热情持续性有所降低、准备不足，方法欠妥、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之前对学生进行动员鼓舞，考后进行考试分析，探究正确归因，并寻找本学期开展了《励志》、《学习方法考试技巧》、《走出高考复习中的高原现象》等主题班会，帮助学生克服学习心理的不良现象，以积极向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。 <br />1.捆绑教学团队的支持。根据学校的安排，经验老道的赵沿雨老师、年轻有为的区芳明老师与班主任组成高三（2）班教育团队，在两位老师的协助配合和科任老师的支持下，教育教学活动开展，内容丰富，形式多样，充分展示教育团队精诚团结的精神面貌。高三（2）班本学期4个学月被评为星级文明班（还有一个学月未评），高三（2）班教育团队被评为先进管理小组一次。 <br />2.加强与家长的联系。在新的教育形势下，&ldquo;社会、家庭、学校三位一体&rdquo;教育中家庭教育的重要性日益突出，召开家长会是常用的方法和手段，目的是加强学校、班级与家长之间的沟通、理解，争取家长对学校老师工作的支持，使我们的备考工作增添一股新的力量。同时班主任对家长建议对子女多鼓励，少责备、多关心，少宠爱；学习与做人、成绩与健康同样重要提出&ldquo;关注我们&rdquo;、&ldquo;关注高考&rdquo;的呼吁。 <br />2019高三班主任期中工作总结（二） <br />开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的...