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2020年植树节主题活动策划方案文两套合编
2020年植树节主题活动策划方案文两套合编
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2020年植树节主题活动策划方案文两套合编 <br /> <br />植树节主题活动策划方案 <br /> 目标: <br /> 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。 <br /> 2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 <br /> 准备: <br /> 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 <br /> 2.自制常见树小纸牌人手3~4张。 <br /> 3.植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。 <br /> 设计思路: <br /> 从小对幼儿进行环保教育,是现代幼儿教育更新的具体体现,活动设计拟在让幼儿认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、保护自然,通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界,运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法,使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。 <br /> 过程: <br /> 一、讲树 <br /> 1.观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。 <br /> 2.引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。 <br /> 3.观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 <br /> 二、夸树(植树对人类的益处) <br /> 观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。 <br /> 植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 <br /> 三、玩树牌 <br /> 幼儿每人3~4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。 <br /> 玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。 <br /> 四、种树 <br /> 1.激发幼儿参与种树的兴趣 <br /> 带领幼儿去园内的种植角,让幼儿说说如何种植“柳树” <br /> (1)种植工具 <br /> (2)种植方法 <br /> 2.幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。 <br /> 3.插上小标志,便于日后负责照看和护理。 <br /> 植树节主题活动策划方案4 <br /> 围绕“人类的好朋友——花草树木”主题活动,通过观察、调查、摄影、手工制作等活动形式,引导幼儿观察花草树木,从而增强幼儿的环保意识,家园共同培养幼儿良好的环保行为。 <br /> 一、活动目标 <br /> 1.引导幼儿观察形形色色的树种,了解树的名称、形态、特点、生长规律等。 <br /> 2.进一步增进幼儿对树的认识,理解人与树的内在联系。 <br /> 3.初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。 <br /> 4.通过对树的认识和探究,激发幼儿爱树、护树的情感,培养其环保意识。 <br /> 二、活动准备 <br /> 1.教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。 <br /> 2.与家长取得联系,争取家长的大力支持 <br /> 三、活动安排 <br /> 1.绿化植物知多少:老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物,并摄影,了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。 <br /> 2.树叶探趣:家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色,采集树叶标本,制作树叶贴画、树叶标签,…… <br /> 3.树木护养:老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。 <br /> 4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。 <br /> 植树节主题活动策划方案 <br /> 早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了洛城幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望,让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,获得更多亲近春天的快乐体验,幼儿园于3月11日组织中班小朋友进行了一次以“护绿行动从我做起”为主题的护绿活动。 <br /> 一、活动目标: <br /> 1、从小爱护花木、保护环境,知道了小树、花草是我们人类的朋友。 <br /> 2、自己动手,亲身体验护树...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 10:56:47
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文章作者:U-2074
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