部编版九年级语文下册教学课件：18 天下第一楼（节选）

《天下第一楼》是北京人艺的经典话剧,当年创下演出近500场的纪录，不仅表现了老北京的建筑、吃穿文化,而且使那个时代的人物关系更加活灵活现了。该话剧以讲故事见长,以人物情感关系见长。今天我们一起来走进《天下第一楼》,来领略一下这部话剧的魅力。 第一课时第二课时九年级语文下册18天下第一楼 学习目标第一课时1.梳理主要情节,把握文本戏剧冲突,增强我们把握文本的能力。(重点)2.分析人物形象,理解人物内心,深入理解主题,提高阅读理解能力。(难点)3.品味语言,揣摩具有深刻意义的台词,并代入情景,有感情地朗读台词,提高语言感悟能力。(重点）4.感受剧本的艺术特点,增强我们对话剧艺术的了解和热爱。（素养） 知识备查作者介绍何冀平(1951—),当代剧作家。毕业于中央戏剧学院戏剧文学系,曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年,她创作的《天下第一楼》在北京人艺首次公演后赢得满堂喝彩,演出场次仅次于《茶馆》,被誉为当代现实主义经典。除此之外,还著有《新龙门客栈》《黄飞鸿》等。 故事背景知识备查名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传业至民国初年,老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室,店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘,大少爷迷戏玩票,二少爷崇尚武林,闹得店铺入不敷出,王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来,以泄人间不平。 知识备查面对势如垒卵的“福聚德”,他绞尽了脑汁,结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起,除了靠他本人的精明干练,还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘,更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。光阴荏苒,十年一晃而过,“福聚德”名噪京华。然而,事与愿违,就在福聚德发展正盛时,却又遭到了东家、官府等内外逼压,最终走向没落。 预习检查鼎盛商贾赫赫扬扬簇拥铜幌子落五子行喜幛子砧板耷拉瑞蚨祥怯懦忌讳拾掇呷了一口子dǐnggǔhècùhuǎnglàohángzhàngzhēndāfúnuòhuìxiā读一读duo 预习检查地契打镲怵三分撂杆不干qìchǎchùliào读一读侦缉捣蛋凄惨雕梁画栋qīdǎoliángjī 预习检查读一读咬牙跺脚另请高明骂骂咧咧duòliē 多音字预习检查姓贾商贾贾jiǎɡǔ头晕晕车晕煞白煞尾煞yūnyùnshàshā同舟共济济济一堂济jìjǐ挑选挑战挑tiāotiǎo 形近字预习检查噪zào噪音燥zào干燥躁zào急躁缉jī通缉辑jí编辑揖yī作揖 词语解释预习检查【达官显贵】【搭济】【行头】【拿糖】【打镲】【挑顶子】地位高的官吏和尊贵显要的人物。帮人脱离困难。戏曲演员演出时穿的服装。即拿乔,装腔作势，摆架子。方言。胡扯,胡搅。拆修房顶。 预习检查词语解释【雕梁画栋】【另请高明】指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。另外聘请高明的人。【不动声色】【狗仗人势】【骂骂咧咧】内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。指依仗他人的势力欺负人(骂人的话)。状态词。指在说话中夹杂着骂人的话。 快速读全文，梳理出主要情节，并概括出来。整体感知天下第一楼（节选）卢孟实处罚不成器的小伙计,厚赏成顺。罗大头自恃烤鸭技艺超群,侮辱卢孟实并撂挑子离开。唐茂盛借机要钱,挖走堂头常贵,卢孟实气晕。克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝,被卢孟实赶出。唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。 精读细研本文人物出场极多，哪个人物使你印象最为深刻？再读课文，选出几个你喜欢的人物，分析其人物形象。 精读细研卢孟实形象王子西　过了正五过初六,过了初六还照旧,说话这年就过完了。常　贵　咱们大开张,对过儿大关张。王子西　全赢德那掌柜的就不是发家的样儿,伙计多吃半个馒头,他都耷拉脸子。常　贵　那边伙计也怪可怜的,跟掌柜的说说,怎么搭济一下。王子西　这事儿他想得到,别忘了,他爹也当过伙计。常　贵　这十来年了,我都没敢问过,玉升楼掌柜的真干过那么缺德的事儿?王子西　就为丢了几两金子,用这样的大秤(指墙上挂着的丈把长的大秤)把柜上的伙计,出门称一次,进门称一次。常　贵　老爷子就这么窝囊死的?王子西　要不孟实这么咬牙跺脚地干,心里窝着口气。 精读细研通过王子西与常贵的对话了解卢孟实的背景，知道他的经历，侧面交代了卢孟实为争一口气而扎实干活，进一步反衬了福聚德的红火。卢孟实形象 精读细研卢孟实　瞎话!初四天乐唱的是落子。下作的东西,店规怎么写的,背!小伙计　第、第九条,店员不许看落子,听花鼓，不许……卢孟实　人家为什么看不起“五子行”？不能自己走下流!我看你是吃饱了,家里有富裕了,给我走着!小伙计(慌了神)饶我这回吧,再也不敢了,掌柜的!(向周围人求情,但没有人敢说话)严惩小伙计卢孟实形象 卢孟实　龙抬头,好日子!(从修手里取过一个红封包)这是柜上送的喜幛子钱。成　顺　谢谢掌柜的!卢孟实　披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看,福聚德的伙计也是体面的。散吧!精读细研厚赏成顺卢孟实形象 精读细研卢孟实严惩小伙计、厚赏成顺，可以看出他是一个赏罚分明、原则性很强的人。卢孟实形象 卢孟实认为“看落子”是自甘堕落,违反了店规,会让人更看不起“五子行”的人,这是他深恶痛绝的事,因此严惩小伙计并非因为他为人严苛。事实上,他对店员非常宽厚,成顺结婚他给了重赏,全赢德的伙计柜上的人,愿留的都留下了,担心“他们没地方去”,这足以说明卢孟实是一个关心下属、有能力、有善心的管理者。说一说：卢孟实因为“看落子”一事严惩小伙计,是不是说明他为人严苛,丝毫不讲情面?为什么?精读细研 精读细研玉雏儿　大爷怎么啦?王子西　我也正纳闷儿呢。都说孟实在老家置了不少房产,你知道吗?玉雏儿　您听谁说的?王子西　我也不大信。玉雏儿　孟实苦干了十年,有点儿积蓄不假,可是,他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师,就落了这名声,就太冤枉人了。卢孟实形象 精读细研通过玉雏儿与王子西的对话，叙写卢孟实在老家置房产的事，侧面交代了卢孟实的精明能干及其勤劳诚实的品质。既照应了前文,又推动了故事情节的发展。卢孟实形象 卢孟实形象精读细研唐茂盛　嗬,门口的“气死风”都换电灯泡啦!卢孟实(强打精神)二爷来了,泡茶。天津福聚德生意兴隆?……唐茂盛　我今天来,是想跟你借点儿东西。卢孟实　瞅您说的,这楼上楼下不都是您老唐家的。唐茂盛　分号要修门脸儿,用点儿钱。卢孟实　用多少? 唐茂盛　我大哥在法家花园起的那间馆子支了多少,我就用多少。卢孟实(知来者不善)行,过了五月节,我给您送天津去。唐茂盛　哟,你跟我这儿打镲呀!……唐茂盛　还怕跑了老婆子?晚上的火车,票给你买好了。(对卢)银票你记着麻利开,我去瞅瞅我大哥,晚上,这儿吃饭、拿钱、带常贵。(下)常　贵(依恋地望着卢)掌柜的……我去了。卢孟实欲骂无言,欲哭无泪,一拳砸在柜台上。卢孟实形象精读细研 精读细研从卢孟实与两位少东家的周旋，可以看出他是一个懂得人情世故的人。卢孟实形象 示例:掌柜,您的遭遇非常值得同情,但福聚德的命运不是您一个人能改变的。没有唐家少爷作对,也会出现李家少爷、王家少爷等,出问题的是这个社会,是这个社会容不得您这样有才华、有能力的人。要真正改变福聚德的命运,让人们不再轻视“五子行”,让所有人都能平等地工作,就要从根本上推翻这个旧社会,建立一个新社会。精读细研说一说：卢孟实被唐家的二少爷气得欲哭无泪,身体不适,被扶到后边休息。假如你生活在那个时代,遇到卢孟实,你会对他说些什么? 精读细研卢孟实(呷了一口)欠火。修鼎新　鸭汤欠火,告诉二灶添硬柴加大火。小伙计一个手势,所有人立即回到自己的位置上,垂手而立……卢孟实形象从侧面反映了卢孟实管理严格,治店有方,他在店员中的威信很高。“呷了一口”便知“欠火”，证明卢孟实有能力，体现了他的精明与自信，的确令人信服。 总结：卢孟实是一个务实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙计、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不学着屈服于社会环境的人。精读细研卢孟实形象 精读细研罗大头　别忘了你们当初是怎么把我请回来的,我一撂杆不干,福聚德就得关门。王子西(调解地)这是干吗?谁不知道,福聚德指着大罗一根杆撑着哪,啊?!罗大头(故意拿糖)今天我不烤了,你们另请高明吧!(甩手就走）罗大头形象从上面的对话可以看出罗大头烤鸭技术高，但是他故意拿糖,以罢工要挟卢孟实,说明罗大头有居功自傲的一面。 罗大头　这小子成心捣蛋,别忘了,你还该我们二爷一顿打哪,我先替二爷出出气!(拿烤杆)哎,我的杆呢?成　顺(慌忙跑上)我,我这儿给您擦呢。罗大头(用手一摸)放屁!头还热着呢。成　顺(知道瞒不过去)是掌柜的让我……罗大头　掌柜的是你祖宗?跪下。精读细研罗大头形象罗大头惩罚成顺,显示了他守旧、蛮横无理、不能容人的性格特征。 克　五　烟泡儿也不行,拿出来!罗大头　帅府成箱的,有能耐上那儿闻去。克　五　烟太多我就闻不出来了。(嬉笑)得了,给俩鸭脖子还不行?!精读细研克五以查烟土的名义来索要鸭架桩,被罗大头拒绝。这表明罗大头有为人耿直的一面,同时也点明了他有抽大烟的恶习。罗大头形象 克五是王爷的后代,曾是有名的食客,后来家道中落,身无所长,只能混吃混喝,耍无赖。罗大头是烤鸭师傅,凭自己的本事吃饭,尽管脾气暴躁、心胸狭窄,还有抽大烟的恶习,但是他看不起克五这种游手好闲、人品卑劣的人,他对克五的态度,反映了他身上耿直的一面。合作探究说一说：克五和罗大头的矛盾冲突展现了两人怎样的性格特点? 精读细研总结：罗大头是一个恃才自傲、迂腐固执、心胸狭窄、容不得人、脾气火爆，同时又是一个一身正气、直率，不屑与小人为伍的人。罗大头形象 精读细研克　五(反而凑上来)卢掌柜的,不用说你这儿了,就是王爷贝勒府,我也随便串胡同。我闻出来了,你后院有烟土!卢孟实　赶走!克　五　送我只鸭子咱们了事,要不然……福　顺　走!修鼎新(小声)五爷,走吧。克　五　修二,你敢情整天吃香喝辣的,你没良心!卢孟实,你等着!(被众人拉下)其他人形象体现了克五嚣张，压榨百姓，又仗势欺人的无赖特点。 精读细研常贵那边伙计也怪可怜的,跟掌柜的说说,怎么搭济一下。王子西　今天开张有忌讳,不许穷小子进门,叫常头出去。玉雏儿　门口吵什么?哟,大爷来了?唐茂昌(爱答不理地点点头)福子,走!玉雏儿　急什么,歇歇脚,喝口茶。福　子　我们怕闪了舌头。(随唐下)其他人形象常贵同情他人，老实厚道，体现了他的善良。福子见主人爱答不理，自己也就说话刻薄，体现了其尖酸刻薄的嘴脸。王子西自身是劳动人民，却瞧不起穷苦的劳动人民，体现了他的愚昧。 第一课时我们上节课梳理了课文情节，认识了并简要分析了文中的人物形象。这节课我们再一起走进福聚德，感受文中所展现的那个时代背景下的社会环境、人物关系及语言特点等。 精读细研如此兴盛的福聚德最终也衰败了。通过前面的分析，想一想其由盛转衰的原因是什么。 1.结合课文内容,说说你对福聚德衰败原因的认识。①从全文来看,唐茂昌与唐茂盛是只知出不知入的二世祖,成心要钱挥霍,且二少爷直接挖走店里的得力助手,这比坐吃山空的后果更加严重;②罗大头是烤鸭一把手,克五又知道他藏着烟土,这无疑是罗大头将要出事的信号，且罗大头自恃烤鸭技艺高离开了福聚德,这对于“福聚德”无疑是一个巨大的打击;③此外,连小伙计都不成器。种种迹象,几乎都指向“福聚德”的即将衰败。精读细研 这句话直接点明了福聚德走向衰落的原因，也暗示了福聚德的未来，即无论卢孟实为福聚德花费多少心血，终究顶不住各方面的拆台。精读细研2.文章中哪句话概括了福聚德衰败的直接原因？这句话在文中起到了什么作用？一个人干,八个人拆。 这是勤劳务实的底层人与东家少爷、克五这样混吃混喝的人的矛盾,是平民与欺压平民的官僚之间的矛盾。这些矛盾是“福聚德”衰败的真正原因。精读细研2.根据故事发生的时代背景，想一想福聚德衰败的根本原因是什么，说说你的认识。 1.《天下第一楼》被称为“京味话剧”，其人物语言富有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点，生动、地道，充满生活气息。小组合作，选择感兴趣的片段，反复诵读，读出台词的韵味。示例：王子西说：“要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气。”一个“窝”字将方言特征凸显了出来；又如，卢孟实骂小伙计时说“瞎话”“下作的东西”，这里不仅方言味十足，且显得比较低俗。但是，呈现出这样的语言特征是非常必要的，因为作者选取的是北京的“福聚德”，倘若不用方言，便失了京味。合作探究 2.本文用语简洁明了，符合真实生活，但也有不少语言含义深刻，请找出几句，作简要赏析。①克五：烟太多我就闻不出来了。(嬉笑)得了，给俩鸭脖子还不行？！合作探究烟多为什么会闻不出来呢？这明显是个反讽的句子。作者看似只是说克五一人，实际上讽刺了一大批欺软怕硬的人，他们有一丁点地位就欺压朴实善良的民众，面对恶势力，却又谄媚地陪着笑脸。 ②披红挂绿，骑马坐轿子，怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看，福聚德的伙计也是体面的。卢孟实骂小伙计，是想伙计们能争口气，即使社会地位低下也要维护自己的尊严。而让成顺将喜事办得有面子，也是为了维护尊严，体现出了劳动人民的傲骨。合作探究 3.阅读剧本，注意舞台说明，请同学们速读课文，找出课文中的舞台说明文字，说说其作用。①对福聚德的环境描写：表现了福聚德鼎盛的景象，为其衰落埋下伏笔；交代了人物的活动场所，渲染了氛围。②对福聚德开张场面的描写：描写福聚德开张时的热闹情景，衬托了鼎盛时期福聚德生意兴隆的景象。合作探究示例： 卢孟实上。他人到中年,衣着华贵,面容丰满,一脸威严。身后跟着修鼎新。卢孟实向店里扫了一眼,坐在当年老掌柜的那把太师椅上。卢孟实把手一伸。小伙计马上把一个蓝花白地的细瓷小碗送到他手上。合作探究这一舞台说明介绍了卢孟实的出场、外貌、衣着及派头；从侧面表现了卢孟实对店员管理的严格。 合作探究4.卢孟实是一个想干事业的人，但在当时的社会背景下，他的理想可能实现吗？结合课文情节，具体分析。卢孟实一生的理想就是盖起大楼坐上“轿子”，但奋斗了大半辈子最终也不得不把多半生的心血拱手让与他人。表面看来卢孟实的主要矛盾是和唐家兄弟间的矛盾，一旦卢孟实不能满足他们，一纸契约如同废纸，事业的被迫中止也在意料之中。但仔细分析，福聚德却早已经是危机重重。 王子西的油滑与中庸罗大头的自私、自傲导致流言四起；克五的好吃与无赖形成巨大的张力；社会环境愈加混乱、险恶，警察借机敲诈，侦缉队特务扰民生事……在内外交困、被重重打压的境遇中，凭借个人的力量妄想建立事业无异于痴人说梦。合作探究 第二次：出现在卢孟实与罗大头发生冲突时,由罗大头当众说出,罗大头这一举动使两人的矛盾更加尖锐,集中体现了罗大头蛮横无理、尖酸刻薄的性格,也推动了故事情节的发展。合作探究5.剧中两次出现卢孟实父亲受辱而死的话题,分别是哪两次?这一情节在文中有什么作用?第一次：出现在文章开头常贵和王子西的对话中,点明了卢孟实心有大志,埋头苦干的原因之一是他不忘父亲受辱的遭遇,一心想改变“五子行”被人轻贱的处境,也表现了他了解这一行业,有能体谅下属的一面。 6.文中三次提到了“侦缉队”，这对推动情节的发展有着怎样的作用？第一次是提到给侦缉队送礼，引出“他们惹不起”。第二次是从无赖克五口中说出了他是侦缉队的。第三次是卢孟实亲口说出他送礼不成的情况。合作探究这三次无不表露出侦缉队的丑陋嘴脸，这也正是当时社会黑暗、地痞恶棍横行的写照，政府扮演着不光彩的角色，普通老百姓在这种环境中过着暗无天日、提心吊胆的生活。 概括主题课堂小结本文通过记叙福聚德烤鸭店在年后开张第一天所发生的种种矛盾冲突,栩栩如生地塑造了卢孟实等性格各异的众多人物形象,展现了福聚德在动荡的社会环境中的艰难处境,揭示了以福聚德为代表的民族资本走向衰落的原因。 学后感悟课堂小结感悟①：旧社会没有说理的地方，处处是坏人当道。卢孟实这样的实干家也是没有出头之日，“一个人干，八个人拆”。更何况那些普通民众，只能是受尽伤害和剥削。因此，我们应该珍惜今天的幸福生活。感悟②：人生的路，难与易，都得走。世间的情，冷与暖，总会有。如果有些事无法回避，那我们能做的，就是把自己变得更强大，强大到能够应付这一切挑战。智慧的人不徘徊在过去，豁达的人不忧患未来，聪明的人把握现在。 ❶人物形象生动传神。写作特色戏剧剧本主要通过语言描写、动作描写来塑造人物形象,本文通过人物的对话,栩栩如生地展现了人物的性格特征,甚至剧中的次要人物,也写得个性鲜明,给人留下了深刻的印象。如王子西在唐家两个少爷来强行要钱时的无奈、退让,在罗大头要挟撂挑子不干时的调解、劝说,在玉雏儿问他听谁说的卢孟实在老家置产业一事时所说的“我也不大信”,都充分体现了他的圆滑和世故。此外,像罗大头的个性耿直、脾气暴躁、心胸狭窄,唐家两个少爷的蛮横无理、仗势欺人,都写得非常传神,如在眼前。 ❷语言描写富有表现力。写作特色本文中的人物对话,都是富有生活气息的口头语言,精当简练,表现力强。如王子西开头评价卢孟实的话:“要不孟实这么咬牙跺脚地干,心里窝着口气。”其中的“咬牙跺脚”一词,生动形象地再现了卢孟实为了福聚德殚精竭虑、努力工作的情景。再如最后修鼎新的叹息:“一个人干,八个人拆。”一言中的,道出了福聚德最终走向衰落的原因。另外,故事发生在民国时期的北京,因此剧中许多人物的对话都具有浓郁的北京特色,如“你跟我这儿打镲呀”,使全文更富有地域色彩和生活气息。 板书设计天下第一楼（节选）福聚德新年开张唐茂昌强行要钱卢孟实恩威并施唐茂盛强行要钱抢人一个人干八个人拆 课堂检测A.商贾(gǔ)砧板(chēn)铜幌子(huǎng)B.耷拉(dā)怯懦(què)玉雏儿(chú)C.忌讳(huì)拾掇(duo)撂挑子(liào)D.地契(qì)眩晕(xuàn)怵三分(shù)C【解析】A项中,“砧”应读zhēn;B项中,“怯”应读qiè;D项中,“怵”应读chù。1.下列加线字的注音完全正确的一项是() 课堂检测A.鼎盛　老匾　搭济　金璧辉煌B.账房　窝囊　侦辑　赫赫扬扬C.积蓄　捣蛋　侍候　名躁京师D.影壁　嬉笑　打镲　吃喝嫖赌D【解析】A项中,“璧”应为“碧”;B项中,“辑”应为“缉”;C项中,“躁”应为“噪”。2.下列词语书写完全正确的一项是() 课堂检测A.门前停的是汽车、马车、绿呢大轿,门里进出的是达官显贵,商贾名流。B.就为丢了几两金子,用这样的大秤把柜上的伙计,出门称一次,进门称一次。(指墙上挂着的丈把长的大秤)C.人家为什么看不起“五子行”?不能自己走下流!我看你是吃饱了,家里有富裕了,给我走着!D.别忘了你们当初是怎么把我请回来的?我一撂杆不干,福聚德就得关门。C【解析】A项中,“达官显贵”和“商贾名流”中间应该用顿号;B项中,括号及里面的内容应放在“大秤”的后面;D项中,“别忘了你们当初是怎么把我请回来的”一句中“的”后面应该用逗号。3.下列句子中标点符号使用无误的一项是() 帽　　子[波兰]格罗津斯卡(A)剧院大厅。乐队演奏序曲。坐在十排的一位先生:对不起,女士!(更大声地)对不起,女士!坐在九排的女士:干什么?我又不认识你。十排的先生:您戴着帽子。九排的女士:我知道自己戴着帽子。十排的先生:可我一会儿就会什么也看不见了。女士,您能不能把帽子摘了?九排的女士:很遗憾,不能。拓展探究拓展阅读 (B)演出开始了。十排的先生:女士,我可要忍受不了啦,买了票,却什么也看不见。九排的女士:那你去退票好了。十排的先生:就因为您不想摘掉这顶高帽子?九排的女士:现在,除了偏远地区,谁还戴那种趴趴帽。十排的先生:那么,您能不能把头稍微偏一偏?九排的女士:好吧!十排的另一位先生:女士,请您不要歪脑袋,您挡住我了。拓展探究 拓展探究九排的女士:是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见,可你又看不见了,自私自利!十排的第二位先生:怎么?是你叫这位女士往这边偏的,好让我什么也看不成?十排的第一位先生:你看不见关我什么事,你站起来不就看见了!后排的女士:先生,请您坐下!我什么也看不见了。十排的第二位先生:可坐在我前面的这位女士……后排的女士:那位女士跟我有什么相干的,您坐下不就完了! 九排的女士:就是嘛!自己站起来,心满意足了,可把别人都挡住了,自私自利!后排的女士:可不是!请您坐下。后排的先生:请安静!台上说什么全听不见。后排的女士:前面这位先生老是站起来,我什么也看不见。十排的先生:都是这位女士戴着帽子。后排的先生:请安静!不然我就叫人把你请出去。九排的女士:就是的!他谁都妨碍,自私自利!众人:(C)谁在捣乱?拓展探究 什么也听不见!你是第一次进剧院还是怎么的?你喝醉了还是怎么的?安静!请你出去!十排的先生:可是……九排的女士:好了,好了!如果你安静地坐着,还可以留下。(面向众人)请大家允许他留下吧!十排的先生:谢谢您,女士!(选自《世界微型小说经典》,有删改)拓展探究 1.阅读小说,简述“十排的先生”的遭遇。“十排的先生”在剧场被“九排的女士”的帽子挡住了视线;“十排的先生”被剧场其他人(十排的另一位先生、后排的女士、后排众人)指责;“十排的先生”陷入尴尬之时,“九排的女士”为他解围。【解析】本题考查我们对小说情节的概括能力。“十排的先生”的遭遇,可以概括为三个方面:一是小说的开端,写“十排的先生”看演出时,被前面九排的女士的帽子挡住了视线；二是小说的发展,写“十排的先生”被众人批评、指责；三是小说的结局,写“九排的女士”为“十排的先生”解围。每个方面按照“人物+事件”的模式进行概括即可。拓展探究 2.结合小说内容,分析文中(A)(B)两处画横线的句子的作用。【解析】本题考查剧本中舞台说明的作用。舞台说明是剧作者根据演出的需要,提供给导演和演员的说明性文字,包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等。①交代故事发生的场景。②推动小说情节的发展。③暗示剧场观众的“表演”即将开始。拓展探究 3.文中(C)处画横线的每个句子都独立成段,你认为作者这样处理有哪些妙处?【解析】本题考查文章段落的表达作用。独立成段的句子大都是为了起强调作用。分析其作用时,要结合具体的语言环境。作者这样安排,能凸显当时你一言我一语,人多嘴杂的情景;一句一段,是呵斥,是指责,展现了当时群情激愤的场面。(意思相近即可)拓展探究 4.谁是“自私自利”者?结合小说的内容和主旨,说说你的理解。示例一:“九排的女士”是自私自利者,因为她在剧场不摘高帽子,影响别人看戏。示例二:“十排的先生”是自私自利者,因为他让“九排的女士”偏头,不顾及旁人,只顾自己。示例三:小说中所有的人都无名无姓,这种泛指让我们明白,小说中的所有人都是自私自利者,他们是同一类人——由看戏的观众变成了演戏的演员,演出了一幕自私自利的讽刺剧。【解析】本题考查我们对小说主旨的理解。理解这篇微型小说的主旨,要全面理解文章内容,明确“九排的女士”“十排的先生”,甚至是旁观者,都是自私自利者。拓展探究 课下作业阅读《天下第一楼》全剧，从常贵、卢孟实、修鼎新中任选一人，参考示例，写一段人物分析。300字左右。 课下作业示例：罗大头是福聚德的烤鸭师傅，资格老，技术高，是烤鸭店的“顶梁柱”之一。在剧本中，这个人物似乎没有常贵、卢孟实那么重要，但他的形象很有特点，很能吸引读者的目光。他不像克五、唐茂昌、唐茂盛那样让人“一目了然”，而是具有多面性，令读者时而厌恶，时而同情，时而鄙弃，时而敬重。因为曾为店里立过功，罗大头居功自傲，心胸狭窄，容不得人，动不动就要撂挑子不干。他脾气暴躁，蛮横无理，说话尖酸刻薄，还有抽大烟的恶习。但另一方面，罗大头靠自己的劳动吃饭，看重自身的价值与名誉，瞧不起克五那种混吃混喝、人品卑污的“爷”。此外，他个性耿直，敢作敢当，讲究江湖义气，是条硬汉子。他身上有不少值得肯定的品质。