小学加强教学成长工作计划

小学加强教学成长工作计划 <br />以11年市教育局工作会议精神为指引，认真贯彻&ldquo;和谐、优质、发展&rdquo;六字方针，以办学思想&ldquo;以书香为伴，与生命同行&rdquo;为统领，坚定生命即教育原点观，坚持&ldquo;践行办学思想，打造书香学校&rdquo;的发展主题，立足办学途径，弘扬&ldquo;红星精神&rdquo;(艰苦奋斗、合作探究、追求一流)，深化课程改革，规范学校管理，提高教育质量，发展写字特色，全面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。 <br />二、工作目标 <br />长远目标：打造现代的&ldquo;书香门第&rdquo;，培养有文化底蕴的新人。 <br />近期目标：争当课改排头兵，争做市区质量强校，争为社会公认特色学校，争创人民满意学校。 <br />三、主要工作 <br />(一)践行办学思想，营造&ldquo;书香&rdquo;学校 <br />办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校发展的&ldquo;魂&rdquo;。学校坚守&ldquo;以书香为伴，与生命同行&rdquo;的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和实施办学策略，不断营造&ldquo;书香&rdquo;学校。 <br />1、解读办学思想，把握学校文化的本质 <br />教什么?怎么教?为什么这么教?是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引导教师通过这&ldquo;三个问题&rdquo;的不断追问，强化学校及教师对教育是什么、学校是什么的继续追问，促使教师认同办学思想，共同打造&ldquo;读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思，启智扬善、追求创新&rdquo;的书香文化，体验&ldquo;知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的热爱，以及自我的超越和创造的激情&rdquo;的生命价值。 <br />2、立足办学途径，打造&ldquo;书香&rdquo;文化 <br />办学途径是学校生命发展的通道。沿着办学途径，才能找到学校管理的要素----人和事，学校管理的着力点----现实需要与未来发展，实施有效管理。学校通过&ldquo;营造书香校园，触摸真实生活，共建生命课堂，倡导校本教研，拓展墨趣空间&rdquo;，不断开拓办学途径，实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合，突现&ldquo;书香&rdquo;文化的特征。 <br />3、完善学校规章，促进学校管理规范化 <br />规范化管理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化管理不可逾越的鸿沟。完善的规章制度是学校规范化管理的硬件。学校围绕着&ldquo;用办学思想引领学校制度创新&rdquo;的目标，对学校章程、教育教学管理条例等系列的规章制度进行重建;通过职代会的审议和执行力的加强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。 <br />4、加强教师队伍建设，促进教师专业化发展 <br />教师是实施办学思想和建设学校文化的主体。学校以&ldquo;校本&rdquo;为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持&ldquo;学习、工作、反思一体，强化反思;教师、专家互动，突出主体;课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，注重实效&rdquo;的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。 <br />(二)触摸真实生活，体验生态德育 <br />生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，生活是生命的展开与历程。教育因生命而特有，它应该根植于生活。学校致力于构建&ldquo;触摸真实生活&rdquo;的全新德育模式，通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活等，让教育回归生活，指向生命，让学生走进生活，在熟悉的、生动的、真实的生活情境中，认识生活，学会生活，创造生活，从而养成良好的生活习惯。 <br />1、构建民主的班级生活 <br />班级建设要以班级的民主管理为抓手，以班风建设为目标，以学风建设为重点组织实施。德育处在过程管理中，结合&ldquo;五名&rdquo;工程的实施，制定班级专项计划，开展书香班级评比活动，并注意发现和培养典型，以点带面;在终结管理中，通过自评与他评为每个班级画像，形成特点。 <br />2、构建开放的校园生活 <br />校园生活要以校门行为、楼道行为、操场行为的创优活动为抓手，以校风建设为目标，以快乐课间活动为重点组织实施。充分发挥升旗仪式、宣传栏、红领巾广播站、小记者团的载体作用，促进校园生活建设。 <br />3、构建真实的社会生活 <br />社会生活要以社校互动为抓手，以形成良好的家庭生活习惯为重点和目标组织实施。充分发挥班级博客的作用，进行便捷的家教沟通。德育处要注重从内容与形式...