卫生五五普法工作计划

卫生五五普法工作计划 <br />编者按：本文主要从从法律上界定和明确普法依法治理工作的性质和地位；把提高三种能力作为&ldquo;五五&rdquo;普法的重要目标；按照由政府和社会共同推动&ldquo;双轨制&rdquo;模式推进&ldquo;五五&rdquo;普法工作；把对弱势群体的法制教育列为&ldquo;五五&rdquo;普法重点对象之一；切实落实和完善普法依法治理各项制度；大力发展和提高先进法制文化的生产力；加强和改进普法依法治理工作的组织领导；为基层普法依法治理工作的同志排忧解难进行讲述。其中，主要包括：尽快起草制定法制宣传教育工作法，从法律上确定党对普法依法治理工作的领导地位，强化人大对普法依法治理工作的监督作用，明确和加强司法行政部门对普法依法治理工作的组织协调、宏观指导、检查督促的职能，理顺和明确各有关部门的关系，把普法工作纳入法治化轨道、要通过法律素质教育，提高人民群众的依法办事能力；通过法治化实践活动，提高领导干部的依法执政能力；通过普法依法治理工作，提高构建和谐社会的能力。要通过实施&ldquo;五五&rdquo;普法规划，使普法依法治理的服务和保障功能得到充分彰显，社会认同感得到进一步的加强、普法教育是对公民进行素质教育的有机组成部分、在继续抓好领导干部等四类重点对象法制教育的同时，应着重加强&ldquo;农村村民、失业人员、失学青少年、外地民工&rdquo;等弱势群体的法制教育，并在政策、资金、物质等问题上给予倾斜和照顾，使弱势群体和其他社会城员一样，充分接受先进法制文化的熏陶、要继续加强决策、学习、督查、评比、通报、责任追究等规章制度建设，并使之落到实处，发挥作用；要制定和优化各类依法治理工作细则和标准、要充分发挥现代大众传媒的优势，在黄金时段制作播放高质量的法制节目、要逐步推行普法依法治理工作&ldquo;党政一把手&rdquo;负责制，进一步提高领导机构的依法决策和总揽全局的能力、希望司法部继续把&ldquo;为基层服务，为基层排忧解难&rdquo;作为一项重要承诺，利用司法部的特殊地位和影响，就基层普法工作同志的职级待遇、机构编制、工作经费等，具体材料请详见： <br />搞好&ldquo;五五&rdquo;普法工作，根据&ldquo;四五&rdquo;普法工作的经验教训，提出以下八条建议，供参考。 <br />（一）从法律上界定和明确普法依法治理工作的性质和地位 <br />尽快起草制定法制宣传教育工作法，从法律上确定党对普法依法治理工作的领导地位，强化人大对普法依法治理工作的监督作用，明确和加强司法行政部门对普法依法治理工作的组织协调、宏观指导、检查督促的职能，理顺和明确各有关部门的关系，把普法工作纳入法治化轨道。 <br />（二）把提高三种能力作为&ldquo;五五&rdquo;普法的重要目标 <br />要通过法律素质教育，提高人民群众的依法办事能力；通过法治化实践活动，提高领导干部的依法执政能力；通过普法依法治理工作，提高构建和谐社会的能力。要通过实施&ldquo;五五&rdquo;普法规划，使普法依法治理的服务和保障功能得到充分彰显，社会认同感得到进一步的加强。 <br />（三）按照由政府和社会共同推动&ldquo;双轨制&rdquo;模式推进&ldquo;五五&rdquo;普法工作 <br />普法教育是对公民进行素质教育的有机组成部分。&ldquo;五五&rdquo;普法可以尝试借鉴社会办学的经验，实现由党委政府主导向由政府和社会共同主导的转变。党委政府在大政方针、内容安排、制度建设、监督检查等方面进行宏观管理，在具体组织实施、活动安排上运用市场化的运作模式，引入竞争机制，放手让社会力量去干，在某些领域和地方还可以占主导地位。&ldquo;双轨制&rdquo;支行模式可以充分调动党委政府和社会两个方面的积极因素，实现&ldquo;大普法&rdquo;工作格局。 <br />（四）把对弱势群体的法制教育列为&ldquo;五五&rdquo;普法重点对象之一 <br />在继续抓好领导干部等四类重点对象法制教育的同时，应着重加强&ldquo;农村村民、失业人员、失学青少年、外地民工&rdquo;等弱势群体的法制教育，并在政策、资金、物质等问题上给予倾斜和照顾，使弱势群体和其他社会城员一样，充分接受先进法制文化的熏陶。 <br />（五）切实落实和完善普法依法治理各项制度 <br />要继续加强决策、学习、督查、评比、通报、责任追究等规章制度建设，并使之落到实处，发挥作用；要制定和优化各类依法治理工作细则和标准，使之更具可操作性；要调动一切奖惩手段，加大奖惩力度，为&ldquo;五五&rdquo;普法工作营造一个&ldquo;想干事、能干事、干成事&rdquo;的外部...