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2022部编九年级语文下册第6单元24诗词曲五首南乡子登京口北固亭有怀学案

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《南乡子-登京口北固亭有怀》学案一、情境导入,激发兴趣翻开中国的文学史,说到唐朝,我们会很自然的想到唐代的“诗”那么说到宋朝呢?对,是宋朝的词。在宋朝有一位大词人,他叫辛弃疾。课前大家都搜集了辛弃疾的有关资料,谁来说说,他给你留下了怎样的印象。好,今天我们就通过一首词来走近南宋这位著名爱国词人――辛弃疾。二、读题,提出疑问1、出示课题,齐读。2、找题眼。(大写“怀”能用怀组词吗?)过渡:登上京口的北固亭,词人在怀念谁?“怀”些什么呢?三、读词,自主学习1、请大家拿出你的课文纸,把这首词多读几遍。借助注把词读通,读顺,再读出节奏。(生自由读)2、检查读词。3、合作读。4、交流读懂的部分。四、品词精讲点拨,解决问题作者登高有怀,他“怀”的是什么呢?交流:1、“怀”英雄。(副板书:孙仲谋)交流孙权。你认为他是个怎样的人?2、学习下阕。a、理解:万兜鍪。齐读。b、理解坐断江南战未休。你读到了一个怎样的孙权?师小结:这“怀”是怀念的怀。(板书:念)他为什么会想到这些人呢?(孙权?)咱们继续学习。登上北固楼,作者还看到了什么?想到了什么呢?3、学习上阕请大家默读词的上阕。交流汇报:看到了滚滚长江奔腾东去理解:满目风光北固楼。能描述一下这满眼的风光吗?(生叙述)小结过渡:这满眼风光如今早已不再。出示资料如果你是南宋的统治者,你应该怎么做?过渡:是啊!可当时的统治者早已不想再战。有诗为证。南宋诗人林升在《题临安邸》中就曾这样写道:出示:(齐读)激情读词你读到了南宋统治者怎样的生活?这正是当局真实的写照。现在你知道作者为什么会想起孙权了吗?A、激情读上阕触景伤情,这怀里还有作者那挥之不去的忧伤,这份“怀”是“伤怀”的怀。(板书:伤)B、激情读下阕小结:这“怀”是“怀才不遇”的感怀。(板书:感)C、激情读全词。五、课外拓展,巩固提升导读辛弃疾的其他诗词六、课堂练笔,实践运用如果你是辛弃疾,你还会想些什么呢?拿起你的笔试着写一写。七、拓展总结今天,读罢辛弃疾的这首南乡子,我想你一定对辛弃疾有了更深的了解,你一定读到了作者怎样的内心。(板书:爱国情怀。)正是因为爱国这份浓浓的情愫贯穿整个宋词,所以宋词才会在中国文学上熠熠生辉。让我们记住宋词记住爱国,永远爱国!1

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-02-24 19:00:04 页数:1
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文章作者:随遇而安

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