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2022部编九年级语文下册第6单元24诗词曲五首过零丁洋说课稿

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《过零丁洋》说课稿今天我说课的题目是《过零丁洋》,下面我将从教材、教学目标及重难点、教法、学法、教学过程五个方面来谈谈我的课堂教学设想:一、说教材第一点、教材地位及作用本文是语文版八年级语文上册第七单元第30课《诗词五首》的第三首诗——文天祥的《过零丁洋》。它是一首七言律诗,是抗元英雄文天祥在广东五坡岭战败被俘后,为了表明自己誓死忠于大宋、坚决不投降元朝的决心而写的一首诗。这首诗抒写了自己的经历和被俘后的心情以及誓死不降元的决心,充满了爱国热情,其中“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”成为千古传诵的名句。二、说教学目标及重难点(一)、目标1、了解作者的生平经历及写作背景。(为理解全诗意思和文本的主题打下了坚实的基础)2、有节奏、有感情地朗读并背诵诗文。(为学生积累知识提供了方法;为学生朗读诗文提供了技巧。)3、理解诗的表面意思以及表达的主旨,培养学生的爱国主义情操。(前者是后者的基础、前提,也就是说只有理解了诗文的表面意思,才有可能去理解把握诗文的主旨,后者是前者的深化,也正是教学本诗文所要达到的目的。)(二)、重难点1、把握文章主旨,理解名句含义。(也只有把握了文章的主旨和写作背景,才能更好地去“理解名句含义”之所以把名句当做重点,是因为它具有深刻的含义,它是千古传诵的名句,会对学生的现在,甚至未来造成很大的影响。)三、说教法学法(一)、说教法1、让学生在有节奏地朗读全诗的基础上,理解每一句诗的意思,进而弄懂写法,直至理解主题。2、通过预习解决生字、词,大致理解文意,通过检查达到巩固基础的目的。3、着重学习此诗的表现手法,作品所表达的主题思想,即培养学生的爱国主义思想情操。(二)、说学法1、在预习、探究的中解决生、字词。3、品味感情充沛的语言。4、初步了解一下对仗手法的运用。5、简单了解一下名句的含义。(让学生做好课前预习、探究,熟练朗读诗文,了解作者生平,搜集有关资料,有利于下面环节的顺利进行)五、说教学过程(一)、导入(打出文字)在红军长征的时期,陈毅在大部队转移后,带领小股力量在梅山遭遇国民党部队的包围,由于敌我双方力量相差悬殊,突围很困难,他料想自己必定不能生还,于是写下绝笔诗《梅岭三章》,“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”,表明了他至死也要革命的决心。他的把革命进行到底的不惧死的精神深深地刻在人们心中。今天我们来认识一位同样具有这种精神的伟大人物——文天祥。(导入语先用陈毅的事迹酝酿学生们的爱国情感,这样会利于学生理解诗文和诗文的主旨。)3 (二)、走近作者,了解写作背景文天祥(1236——1283),字履善,一字宋瑞,号文山,吉州庐陵人。宋理宗宝祐四年进士第一。历任湖南提督、知赣州。宋恭帝德祐元年,元军渡江,他在知赣州任上组织抗元武装,奉诏率兵万人入围临安。次年,任右丞相兼枢密使,出使元军议和,痛斥敌酋伯颜,被拘至镇江。脱险后至福建募集将士,进兵江西,收复州县多处。后被元重兵所败,在五坡岭被俘。次年坚拒元将张弘范诱降,作《过零丁洋》以明志。后被送大都(今北京)囚禁达4年之久,屡经威逼利诱,始终大义凛然,不为所动。后在菜市口从容就义。(这一环节便于学生理解诗文和主旨)过零丁洋》说课稿(三)、指导朗读1、学生浏览诗文,讨论需要解决的字有那几个?预设:干戈寥落(gāngēliáoluò)(此环节有利于发挥学生的主观能动性)2、师范读或听录音或采用多媒体配音朗读。(此环节可以增强学生的情景感受)3、指导朗读。要求学生注意诗的节奏、语气、感情、重读音节等方面。节奏如下:辛苦/遭逢/起一经,干戈/寥落/四周星。山河/破碎/风飘絮,身世/浮沉/雨打萍。惶恐滩头/说惶恐,零丁洋里/叹零丁。人生自古/谁无死,留取丹心/照汗青。4、学生自由朗读。(可以体会节奏和情感)5、指生朗读,师生评议。6、全班齐读。(四)、品读诗文,品味诗意学生分四个小组自主、合作、探究学习。要求一个小组负责一联,进行质疑问答。首联:此联写了个人和国家的那两件大事?请结合诗人的身世来理解。颔联:此联中的“风飘絮”“雨打萍”运用了什么修辞?个比喻了什么?颈联:此联在写法上有什么特点?表现了诗人怎样的心情?尾联:此联是千古传诵的名句,写法上有什么特点?表达了作者怎样的思想感情?(五)、归纳总结诗意诗歌回顾了诗人从读书入仕到救亡报国,直至被俘所经历的艰辛危难,抒写“山河破碎”“身世浮沉”的沉痛,表明自己誓死不屈的意志和以身殉国的决心。前六句悲凉沉痛,后两句转悲为壮,构成了全诗沉郁悲壮的风格。(此环节让学生对诗情、诗意有了一个明晰的认识)(六)、带着感情再次读诗文,体会作者的感情(在理解的基础上,能够更好地体会、品味诗文,理解诗文含义,体会作者的情感,从而培养自己的语文情怀,爱国情怀。进而为下面体会主题环节打下基础。)(七)、名句欣赏,体会主题人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(八)、拓展延伸,走进历史请同学们写出积累的与爱国有关的古今故事或诗词,然后交流,最后请同学发言。预设:故事朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。刘胡兰在敌人的铡刀面前慷慨就义也不说出共产党人下落。3 诗句:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)(九)、试背(十)、本课小结3

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-02-24 18:14:11 页数:3
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文章作者:随遇而安

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