三下乡实践活动工作汇报

三下乡实践活动工作汇报 <br />十天，忙碌的十天； <br />十天，快乐的十天； <br />十天，多彩的十天； <br />十天，幸福的十天。 <br />十天虽短，可意义却非凡！在这十天里，我第一临床医学院护理学院年暑期&ldquo;三下乡&rdquo;社会实践小分队在市区乡村开展了&ldquo;送医送药送文化&rdquo;活动。在此期间，我们14名学生队员在专家老师的带领下开展了义诊、支教、协办第一届村文艺汇演等活动，受到了当地群众的热烈欢迎。 <br />义诊&mdash;&mdash;忙碌的十天 <br />&ldquo;发挥中医学院专业特色，做在能力范围之内的事&rdquo;是孟书记对我们在支医方面的要求，为此，我们学生大胆尝试，在积极补充学习新知识的同时，与当天的医疗实践活动相结合，真正做到了学以致用，在实践中发现问题，在实践中解决问题。由于我们的分工方法是分成三组：支教组、支医组、后勤组，所以每一组都有机会亲自实践义诊、支教、后勤服务等活动，活动实行轮换制，使每位同学都能够在不同的工作组经历不同的体验。 <br />循序渐进的工作学习方法让我每一天都有新的收获。小分队第一天就接诊了50多位村民，我和支医组队员们都兴致勃勃地观看孟老师、李焱老师和李静老师为乡亲们诊病，可也是仅限于观看。但我们在中午休息时间就抓紧学习相关针灸、拔罐知识，到下午已经能够在老师的指导下工作了。这样，我们小分队队员就从&ldquo;观看帮忙者&rdquo;变成了&ldquo;亲自实践者&rdquo;。用这个方法，在接下来的几天里我大致掌握了针灸、拔罐、耳穴贴压、测血压等基本技能。 <br />我依然还记得第一次被扎针的情景：李焱老师一边安慰我一点儿都不疼，一边迅速把针扎在我的曲池穴上，我第一次感受到了书上说的&ldquo;得气&rdquo;。刚取下自己身上的针，我就在李焱老师的指导下自己给自己扎了。李焱老师和同学们不断鼓励我，帮助我克服对针产生的恐惧感，终于，我把针扎进了自己的曲池穴，随后，我又拿自己的&ldquo;足三里&rdquo;练了练手，觉得在扎针时候不仅要准而且要狠，手劲拿捏得要恰当。 <br />最让我感动的当属我们与村民们的深厚感情。在下乡的十天里，我们在生活上得到了村民的很大帮助，每天都有一位精神矍铄的老太太给我们送来豆角，让人生地不熟的我们省去了时间去集市上买菜。有几位老人每天都来我们这里扎针，风雨无阻，这些不仅让我感受到他们对我小分队的信任，更让我明白肩上的重大责任！ <br />&ldquo;纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行&rdquo;，在对村民们进行义诊的时候，我感觉到自己医学知识的严重不足，在医疗方面需要学习的还有很多很多，我相信这次下乡的经历会令我更加珍惜在学校学习的时光。 <br />支教&mdash;&mdash;快乐的十天 <br />因为没有与小孩子交往的经验，我本以为不会赢得孩子们的好感，本以为会是孩子们眼中&ldquo;面目可怕的政教处主任&rdquo;，本以为会在支教的第一天灰溜溜地返回村委大院，可当孩子们那一声声&ldquo;老师&rdquo;喊出来时，一切的一切都不重要了。我是一名教师！多么神圣的职业！ <br />如果说在支医组体验的是严肃认真科学的态度，那么在支教组体会到的是孩子们的活泼与可爱。在支教组，我的工作主要是让孩子们学会太极拳，并培养他们对祖国传统文化的兴趣。因为要参加最后一天的村第一届文艺汇演，为了这次演出，我们小分队的全体成员从刚下乡就开始积极筹备，在支教乃至日常生活中我们便融入了这些元素。我们给村的小朋友们开的音乐、绘画、健美操、太极拳、诗歌朗诵等课程，一方面教给了小朋友们知识，另一方面积极督促小朋友复习、排练，成为晚会的一些重点节目。 <br />这样需要从小学生中选拔一部分学生来表演节目。选拔的过程主要由小学教师来完成。在选拔过程中，我听到教师们最多的字眼是：漂亮，大方。我不清楚那位小学教师的话是什么意思，可在我眼里，每个小孩子都是天使一样美丽。有一名小女孩儿被一名教师当众指为：&ldquo;上次临阵脱逃，这次不能要！&rdquo;，我无法想象那女孩的感受。我认为，通过一件事情就把一个人做最后的定格是不人道的。他们还都是孩子，也许那小女孩并没有感觉到什么，可我的心已经被那话刺痛了。我觉得，在中小学的教育阶段，对建立健全健康的人格是非常重要的！而那些小学教师的做法，会令我们有些失望。 <br />小孩子的耐性和定力差，而活泼好动却是他们的优点。根据小孩子们学习的特点，我把上课时间定为15分钟，并根据小朋友们学习的情况适当调...