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年度高三复课计划安排表
年度高三复课计划安排表
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年度高三复课计划安排表 <br />一、指导思想 <br />以《课程标准》、《考试大纲》为准则,以教材为依据,强化基础知识和基本能力训练,以学生为主体,教师为主导,狠抓复习过程的落实和成效,实施目标管理,责任到人,树立团队意识,营造一个全员参与、团结紧张,协调一致的备考氛围。师生团结,认真努力,争取本届高考有新突破,为学校进一步发展打下坚实的基础。 <br />二、工作重心 <br />把争取大面积提升做为奋斗目标,三个年级组整体推进,分层提升,使应届生和临界生有较大突破,既培养冲击名校团队,又狠抓二本生上线人数。 <br />三、目标 <br />1.力争北大清华有突破。 <br />2.600分以上人数争取有较大突破,形成冲击名校团队。 <br />3.二本上线人数力争比年有较大突破。 <br />四、阶段划分及重点 <br />参照各科教师制定的复习计划,根据高三年级应届和补习学生和教学实际,遵循夯实基础,注重能力,强化训练,抓差扶优,分层推进,阶段过关,综合检测的原则。我校届高三复习,计划分三阶段完成。 <br />(一)第一阶段 <br />1.时间:年9月~年3月底 <br />2.重点:结束新课,章节过关复习。重点复习教材知识点,按照单元或章节落实考点,本着学什么考什么的原则,夯实基础,渗透方法,培养能力。 <br />3.基本要求: <br />(1)科任教师要认真研究大纲及《新课程标准》,特别是陕西省年高考试题及其它课改省区的高考试题,研究考点,研究能力要求,做到有的放矢,胸有成竹。 <br />(2)充分重视课本中知识点,举一反三,加强变式训练,注重思维拓展。 <br />(3)复习基点要定准,难度应适当,防止难度过大。防止追求速度,忽视质量提高和学生掌握程度,要及时配套专项训练,每次练习要认真分析,并及时拿出补救措施。 <br />(4)课堂练习的选择要注意基础性、典型性,专项训练要有针对性和限时性,对有代表性的错误,要重点剖析。 <br />(5)课堂教学坚持精讲多练的原则,坚持学生为主体,教师为主导,训练为主线的原则,坚决摒弃以讲代练或单纯题海战术等不良做法,注重挖掘学生自主学习潜能。 <br />(6)积极实施分层教学,根据学科强弱组成班内学习小组,实行组长负责制,实验班教学要在扶优上突破,着力解决学科不平衡问题,培养冲击团队;重点班教学不应降低要求,应有一定灵活性,正确处理“师生复习两条线”的关系,使教师的教学与学生自学有机结合;普通班教学,应注重教材,注重基本概念,基本理论,习题选择应以容易题和中档题为主,注意逐步提高。复习班的教学,要使学生认识到基础知识复习的重要性,帮助学生克服畏难心理和眼高手低的缺点,坚决杜绝师生两张皮情况。在复习的基础上,大量穿插高考典型题和课改省区练习题。文科学生要注重培养学生学习社会科学知识的意识,注重阅读,审题和文字组织,注重知识之间逻辑关系,注重文科科目学习的规范,包括读题规范,解题规范,文字运用规范。 <br />(7)单项训练与综合检测相结合,各科在年级组长、备课组长组织下要定期进行阶段测试,学校将根据学科复习进展,由教务处统一安排,各科教师命题,年级组协调,进行统一测试,考试次数五次。 <br />(二)第二阶段 <br />1.时间:年月底~月底 <br />2.重点:结合新教材体系,对课本知识进行组合分类,构建框架,突出重点,突破难点,立足模块对知识进行浓缩,采集典型试题,训练解题能力,提升综合能力。 <br />3.基本要求: <br />(1)抓住模块内,模块之间知识联系,训练学生思维灵活性,拓展和伸缩都要有利学生能力,选题要精。 <br />(2)抓住高考重点和热点,进行专题讲座,配套专项训练,落实考点,小专题小切口拓展思路。 <br /> <br />(3)结合学情,侧重方法指导和解题技巧的渗透,加强学生应用能力培养,提高解题准确率,特别是解题技巧,解题规范,要引导学生会反思。 <br />(4)文理综合科目加强综合套题的训练和测试,要定时练,及时改,及时纠错。 <br />(5)本阶段将在单项训练的基础上,进行四次综合练考。 <br />(三)第三阶段 <br />1.时间:年月底~月初 <br />2.重点:高考模拟训练,答题方法训练,查漏补缺,提高应试水平,进行心态调整。 <br />3.基本要求: <br />(1)研究高考信息,充分利用资源选好模拟试题,讲练结合,侧重方法,提高解题速度和准确率。避免只讲不练或只练不讲,一味追求速度。 <br />(2)注重学生心态调整,引导学生...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 10:53:54
页数:7
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文章作者:U-12562
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