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部编版八年级语文下册教学课件:第四单元任务二 撰写演讲稿

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任务二撰写演讲稿八年级语文下册 1.反复诵读课文,了解演讲词的一般结构及特点。2.明确写作演讲稿的要求,把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力。3.能根据命题写作简短的演讲稿,培养对演讲及语言表达的兴趣,鼓励参与者充满自信,乐观地对待生活。目标导航 一我的梦想二让爱永驻心中三书香,伴我成长四假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等,你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿,阐述你的竞聘主张。 1.结构完整,符合演讲词的基本格式和内容要求。2.主题明了,语言符合演讲人的身份。3.正文字数不少于600字。 要进行一次成功的演讲,首先要写好演讲稿。遵循下面的几点技巧,你的演讲稿就可以写得非常精彩。 1.要有针对性,做到“心中有听众”要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等,以此来确定演讲的主题、内容和语言风格,这样才能做到有的放矢。 2.注意写好开头,吸引听众的关注演讲开头的方式有很多种,可以从问候或感谢语开始,拉近与听众的距离;可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题;可以开门见山,直奔主题;还可以提出问题,引发思考。 3.明确表达观点,把思路展现出来听现场演讲与读文章的不同在于,听众无法像读者那样反复阅读,慢慢思考。因此,写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”,除了观点要明确外,尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性词语来提示自己的思路,将其更直接、更清晰地呈现出来,不要过多的让观众去揣摩、分析。 4.精心设计结语,提升演讲的效果在演讲稿的最后,可以重申观点,加深印象;也可以提出号召,鼓舞人心;还可以幽默调侃,逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪,或将他们的思考引向深入。 5.着力锤炼语言,增强演讲的感染力演讲稿的语言可以有不同的风格,或庄重严肃,或轻松活泼,但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点,尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语;多用短句,少用结构复杂的长句。 恪尽职守服务同学——竞聘学生会主席的演讲各位老师、同学们:大家好!我是来自八年级(1)班的张新明。我这次竞选的职务是学生会主席。①我很清楚,我的竞争对手都是各班经过精挑细选出来的精英,实力不可小觑,但我充分相信自己的能力,所以,今天,我有信心站在这里挑战自我!①直述演讲目的,开门见山,直奔主题。 在这次竞选前,我有着丰富的班长工作经验。两年中,我组织并参与“手拉手、心连心”向贫困地区儿童献爱心活动,在收获感动的同时,也极大地提升了自己的协调能力。我和其他班干部策划了“走进敬老院”活动,并且多次与工作人员协商,这也提升了我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我做事的方法,让我能更好地胜任学生会主席的职务。②②“丰富的”“极大地”“宝贵的”:具体陈述“我”的竞选优势。 “打铁还需自身硬。”假如当选学生会主席,我将时时要求自己“待人正直、公正处事”,时刻告诫自己“严于律己、宽以待人”,不断努力提升自身能力和素质。③同时,我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑,团队合作是工作成功的关键。假如当选学生会主席,我将积极团结学生会其他代表,③恪尽职守的表态,让与会的各位代表吃下“定心丸”。 本着公开、民主的原则,广泛听取各位的意见和建议。在工作中,我计划成立校园广播站,为同学提供展示自己风采的舞台。同时,我将设立师生互动信箱,让信笺的互动成为师生交流的桥梁。在课余生活中,我们将举办多种形式的社会实践活动,带领各位同学走出课堂,从生活中学习和锻炼,切实增强同学们的实践能力。④④服务同学的决心历历在目、措施实用可行。 拿破仑曾经说过:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”各位代表,你们所期望的学生领袖,不正是敢想敢说敢做的人吗?你们握着选票的手还在犹豫什么?谢谢大家的信任!⑤⑤引用+反问,语气肯切有力,颇有号召性。 总评:这篇演讲稿内容条理清晰,语言通俗易懂,展现出自身的风采,有力地说服了老师和同学。在文中,作者针对本次学生会主席的职务,先陈述自身的优势,给各位老师和同学留下了很好的印象。接着,作者又提出一系列具体可行的措施,表明服务同学的态度。同时,文中多处引用俗语,使语言生动形象,力避枯燥乏味的陈述,引人入胜。 (江苏宿迁中考)请以“网里网外的世界”为题,写一篇文章。要求:(1)文体自选(诗歌除外)。(2)文中不得出现真实的人名、学校名和地名。(3)不少于600字。 【真题解说】这是一道命题作文。题目的关键词是“世界”。“世界”的含义很丰富。可以指地球上所有的地方,如大千世界,也可以指社会状况,如“资本主义世界”;还可以指某种领域或人物活动范围等,如“内心世界”。 “网”是本题的第二个关键词,“网”可以实指网状的事物,如“渔网”“蜘蛛网”,也可以指虚拟的现代通讯网络,如因特网;此外,“网”还可以虚指人际关系,如“关系网”等。“网里网外”是对“世界”的限定,意思是“网里的世界”和“网外的世界”,共同构成了一个“网”的世界。 写作时,先要确定“网”和“世界”这两个关键词语的含义,据此确定写作的内容;可以用设问的方式获取写作思路:如“网里网外”是怎样的一个世界?“网里”和“网外”的世界是怎样的关系?如何走出(或走进)“网里网外”的世界……以此打开写作思路,进行写作。

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-02-24 17:47:04 页数:20
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文章作者:yuanfeng

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