学校工作：职业学校校企合作实施方案

1 <br />2013 年度 XXXX职业学校校企合作实施方案 <br />XXX职业学校 <br />二Ο一二年十二月 <br />为了充分发挥行业、企业在中等职业教育改革创新中的作用，促进教育与产 <br />业、学校与企业深度合作，加速我校事业发展和专业建设，提高办学综合实力， <br />加强专业师资队伍建设， 培养高素质技能人才， 为地方经济发展作出更大的贡献， <br />特制定以下校企合作实施方案指导今后的学校校企合作工作。 <br />一、指导思想 <br />积极贯彻落实中等职业教育&ldquo;以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为 <br />本位，为生产一线培养高素质应用型人才&rdquo;培养目标，确立校企合作办学 <br />意识，不断探索创新校企合作模式、丰富校企合作内容，提高技能性人才 <br />培养的针对性和适应性，提升校企合作办学的层次和水平，推动我校各专 <br />业新一轮的内涵发展，不断增强职业学校服务地方经济建设的能力。 <br />二、合作原则 <br />1. 服务企业原则 <br />为企业服务是职业学校的责任与义务，也是打开校企合作大门的前提和 <br />基础，决定着合作成败和效率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人 <br />才需求状况、 用人标准、技术需求， 积极为企业开展各类培训， 急企业所急， <br />想企业所想。 <br />2. 校企互利原则 <br />校企合作双方&ldquo;互利共嬴&rdquo;是校企合作的宗旨，双方的利益与责任必须 <br />高度统一。合作企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生综合素质对学生 <br />就业进行部分淘汰。学校有责任义务对学生进行&ldquo;维权&rdquo;教育，对合作企业 <br />2 <br />进行筛选，切实保障学生和家长的利益。 <br />3. 校企互动原则 <br />校企合作是一项双向活动，应定期开展交流沟通工作。学校将定期组织 <br />人员到企业进行实习生、 毕业生用工回访， 组织专业课教师到企业参加技术、 <br />设备等培训，安排学生到企业参观或见习生产。企业定期派遣高级技术人员 <br />来校开设讲座，或对师生进行现场指导。通过校企互动，使师生能收获更多 <br />的实践知识与能力，使企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补， <br />实现理论与实践一体化。 <br />三、合作方式 <br />校企合作基根本目的在于通过学校和企业的合作， 实现资源共享、 优势 <br />互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验标准为是否促进了双方共 <br />同发展，是否双方满意。根据学校各专业目前实际情况，拟开展以下一些 <br />合作方式： <br />1. &ldquo;订单&rdquo;培养 <br />分流组班前与企业签订校企合作协议，组班后与学生、家长签订&ldquo;订 <br />单&rdquo;培养用工协议，顶岗实习时与学生综合测评成绩挂钩，考核情况记入 <br />学生个人档案，作为发放毕业证书的重要依据之一。校企双方共同制订教 <br />学计划、课程设置、实训内容；学生的基础理论课和专业理论课由学校负 <br />责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后直接在合作企业 <br />就业，确保学生培养目标与企业人才需求标准&ldquo;零&rdquo;距离对接。具体形式 <br />有：定向委培班、企业冠名班、企业订单班。 <br />2. 工学交替 <br />企业因用工需求，可向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企 <br />共同规划与实施人才培养方案。其方式为学生在校上理论课，到合作企业 <br />接受职业、工作技能训练，定期轮换学习场所。 <br />3 <br />3. 生产见习 <br />是教师、学生通过一定的在校专业理论学习和研究后，为了解合作单 <br />位的新产品、新工艺、新技术等，以及经营理念、管理制度等，了解接受 <br />企业文化职业道德和劳动纪律教育，到合作企业对工作过程和生产、操作 <br />流程等进行现场观摩与学习；并安排师生实地参与相关工作、亲手制作产 <br />品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、 <br />就业意识和社会适应意识等能力。 <br />4. 顶岗实习 <br />学生前二年在校完成教学计划规定全部课程，采用学校推荐与学生、 <br />企业&ldquo;双选&rdquo;的形式，到用人单位进行为期半年至一年的顶岗实习；专业 <br />课教师利用寒假、暑假等时间，到合作单位进行为期两个月左右的顶岗实 <br />习。学校和企业共同参与管理，使学生成为用人单位所需的合格职业人， <br />使专业课教师在实践水平上有较大提升，更好地服务于校内课堂教学。 <br />5. 共建实训基地 <br />学校根据专业设置和实习教学需求，本着&ldquo;优势互补、互惠互利&rdquo;的 <br />原则与有合作意向的企业共同建立校内外实训基地。这些基地不仅可成为 <br />师生接触社会、 了解企业的重要阵地， 而且可充分发挥出基地资源的价值， <br />培养学生职业...