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以普法教育为切入点不断推进依法治街进程
以普法教育为切入点不断推进依法治街进程
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以普法教育为切入点不断推进依法治街进程 <br> 。做到疑难问题集中讲座、个别问题单独指导,发现情况,及时以点带面进行讲解现场答疑;此外,多次组织不同形式的知识竞赛和考试。二是重点教育。依托主题活动,形成时时处处学习创新的社区氛围。通过开展“学理论、学法律、学技能、学科普”活动,举行法律知识、卫生保健、文化艺术、时政知识等公益性讲座,举办读书会、演讲会、座谈会等,使学习“进机关、进企业、进社区、进家庭”,不断提升社区居民知识层次。结合创“无刑事案件社区”“平安社区”、“无毒社区”,推进机关干部依法执政和依法办事;成立助残法律维权工作站,向残疾人发放法律维权服务卡,向社区残疾人协会赠送法律书籍,向残疾人普及法律知识,帮助他们掌握法律武器,提高依法保障自身权益的意识;在防非期间,利用调解信息员在居民中做外来人员的清查摸底工作,共排查上报的外来回宁人员有20余人;在清理“三小车”工作中,司法所充分发挥工作职能,大力宣传有关政策,协助社区到车主家中进行宣传、解答、咨询,做到正确引导、预警在前、防范在前。街道共收缴“三小车”辆,未发生一起矛盾激化现象。三是强化教育。针对暑期青少年学生放假,学校与学生教育管理脱节的实际情况,切实加强青少年法制观念,做到青少年法制教育多样化。每年组织少儿法制夏令营活动,讲授交通安全法规,防火知识,加强孩子们的安全意识和自我保护意识;讲授教育法、国旗法、治安管理处罚条例,预防未成年人犯罪法、预防涉网犯罪活动等相关法律法规,通过一些与学生关系密切的案例分析,以事说法、以理说法;开展丰富多彩、生动活泼的学法实践活动,组织社区青少年走出家门,参加社区劳动,组织参观活动,举办知识竞赛等形成多样的法制教育;开展“社区青少年远离毒品”的活动,为学生上禁毒知识课;开展“争做遵纪守法的小公民”活动,余名学生在米长白底红字的横幅上签下自己的名字,举办少儿模拟法庭,有名学生参加了旁听,受到教师的欢迎,使学生受到了生动形象的教育,特别是一些爱打闹的学生,当即表示不再哄闹了;成立青少年维权岗,设立维权箱;举办家长学校,由专家进行讲座,以提高家长素质。经过以上活动,切实提高了青少年法制素质,因此我地区近年来从未发生青少年犯罪现象。四是特殊教育。针对两劳释放人员、吸毒人员、×××人员的特点进行特殊教育,将重点人员的法制宣传制度化。通过办班、上门走访、观看法制录相,开展志愿者结对帮教活动等形式,进行各种教育,对“两劳”人员进行前途教育。强化重点人员的帮控和“×××”练习者的帮教转化工作,签订包帮责任书,对“×××”顽固分子实施“二建”:建立帮教网络,建立工作制度;“二超”:超前教育,超前防范;“二严”:严密监控,严厉打击。强化对外来人员的教育和管理,按照“谁用工谁负责”的原则,督促各用工单位把暂住人口法制教育纳入统一计划。对两劳释放人员开展志愿者结对帮教活动,以社区骨干老党员老干部、老教师等组成的帮教志愿者,对“回归”人员做到关心思想、关怀生活、关爱家庭、关注心声。如近五年来,锁金六村共有两劳释放人员多人,形成社区内一个不安定群体,为使这些人员不再产生违法犯罪心理,社区民警、指导员和居委会主任不断地对他们进行帮教、转化工作,为他们安排就业、安置摊位、申请社会最低保障金、并经常和他们谈心,掌握他们的思想动态,目前这些两劳释放人员大都有了稳定的工作、美满的家庭。特别是在帮教小组和志愿者的帮助下,该村居民梁宏亮不仅做到自食其力,而且在工作之余,利用自己的专长主动为社委会出黑板报,办宣传栏,不计报酬,不计时间,甚至通宵加班也毫无怨言。另外,对“×××”练习者进行巩固再教育,实行“三包一”帮教,运用感化式教育,组织她们参加社区活动,陪同收看电视台有关报道和录相,学习法律法规,关心她们的生活、工作问题,使“×××”练习者深切地感受到党的温暖与关怀,表示要痛改前非,重新做人。此外,去年“八一”建军节前,街道双拥领导小组、司法所,邀请刘洪律师事务所的律师、锁金法律服务所的法律工作者,联合举行“送法进军营”...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 10:50:21
页数:6
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文章作者:U-12562
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