100个经典游戏,室内团队互动小游戏集锦

游戏库(100个经典游戏)，室内团队互动小游戏集锦 <br>   卷首语：聚会经常玩的小游戏，能够烘托现场气氛，让大家玩得尽兴，玩的放松。 <br> 室内团队互动小游戏集锦 <br> 1 蒙眼作画 所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。 <br> 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 <br> 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔 ） <br> 2 猜五官 <br> 1、两人面对面 <br> 2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？” <br> 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 <br> <br> 室内团队互动小游戏集锦 <br> <br> 一、游戏名称：蒙眼作画 <br> 教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分 <br> 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。 <br> 目标： <br> 1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 <br> 2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。 <br> 规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。 <br> 讨论： <br> 1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？ <br> 2．怎样是这些工作更容易些？ <br> 3．在工作场所中，如何解决这一问题？ <br> 变化： <br> 1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。 <br> 2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考. <br> 二、游戏名称：解手链 <br> 形式：10人一组为最佳 <br> 时间：20分钟 <br> 材料：无 <br> 适合对象：全体人员 <br> 活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 <br> 操作程序： <br> 1．培训师让每组圈着站成一个向心圈 <br> 2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。 <br> 3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。 <br> 4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。 <br> 讨论： <br> 1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？ <br> 2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？ <br> 3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？ <br> 三、游戏名称：瞎子走路 <br> 游戏方法：两人一组（如A和B） <br> A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。 <br> 如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。 <br> 然后交换角色，B闭眼，A指引B <br> 分析： <br> 1．通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。 <br> 2．作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。 <br> 四、游戏名称：串名字游戏 <br> 游戏方法： <br> 小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。 <br> 分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解 <br> 五、游戏名称：循环相克令 <br> 用具：无 <br> 人数：两人 <br> 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊...