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部编版六年级语文下册教学课件:10 古诗三首(名师配套课件)

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10古诗三首统编版语文六年级下册 初读古诗自由读《马诗》,注意读准字音、读通句子。马诗[唐]李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。 默读古诗,启迪质疑。品读古诗运用以前学过的方法,自读并思考:这首诗写了什么?你读懂了什么?还有什么不懂的地方? 读一读,说说这是一番怎样的情景?你的眼前出现了怎样的画面?大漠沙如雪,燕山月似钩。 体会学法这首诗仅仅是在写马吗?请结合你搜集到的资料,想想作者想要表达怎样的情感。 初读古诗熟读古诗。注意读准字音、读通句子。石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。chuízáofénshāosuìhún 石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。再读古诗,明确诗歌节奏。 理解诗意,质疑问难。吟:古代诗歌体裁的一种名称,如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等,于谦所吟的事物是——石灰。 石灰那么普通,作者为什么要吟诵石灰呢?石灰只是一种没有生命、没有感觉的事物,可是诗中有几处,却分明让人觉得石灰好像活了起来,有了人的情感。 石灰经受千锤万凿才出深山,烈火烧炼它也好像是很平常的事情。“烈火焚烧”与“若等闲”形成鲜明的对照,更加衬托出石灰的顽强。谁能说一说你对这两句诗的理解?千锤万凿、烈火焚烧 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节操。 这两句诗借石灰之口,一语双关。表达了诗人不怕牺牲的精神,以及永留高尚的品格在人间的追求。谁来说说你对这两句诗的理解?粉骨碎身、清白留世 于谦仅仅是写石灰吗?他为什么要写这首诗呢?他要做个像石灰一样清清白白的人,不畏艰险、不怕牺牲。 说说你读懂了什么。咬定青山不放松,立根原在破岩中。表现了劲竹的坚韧不拔的性格。写出了竹子的生长环境。前两句诗写竹子的根在山岩中牢牢扎根。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。除了风吹雨打,竹子还会遇到什么折磨?风吹、雨淋、霜冻、雪落,这就是千磨万击。 指导朗读,诗人仅仅只是描写竹子的坚韧不拔吗?本诗用了托物言志的表达方法,表达诗人要做有骨气、坚韧不拔的人的决心。 谢谢观赏

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-02-24 11:00:02 页数:17
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文章作者:yuanfeng

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