学校教育教学管理，教育科研，制度方案等，精品系列

学校教育教学管理，教育科研 <br />制度方案等，精品系列 <br />教育科研制度 <br /> <br />全面推进素质教育，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想及人才培养模式的重大进步。教师的责任主要不是长期以来的&ldquo;教&rdquo;，而是指导学生&ldquo;学&rdquo;，&ldquo;未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。&rdquo;因此，教师不能只满足于学生&ldquo;学会&rdquo;，而是重视引导学生&ldquo;会学&rdquo;。为此，在本学期的教育教学工作之中，我们必须搞好&ldquo;科研&rdquo;工作，并制订了以下科研制度： <br /> 　第一条：学校及教研组的计划之中所安排的课题研究，每位教师到时必须准时参加，并做好相关的记录，认真积极地参与探讨反研究，根据自己已有的教育教学经验，提出合理化的建议及见解。 <br /> 第二条：在课题研究之中所涉及到的教师，应该主动、积极、大胆地进行尝试，不应该推辞或视而不见。 <br /> 第三条：各位教师应该以教研组及年组组长为核心，认真搞好自己的教育教学工作和科研工作，在自己的教育教学中逐步渗透新的教育理念及采用新的教学方法。 <br /> 第四条：每位教师必须根据自己的教育教学经验在期中前和期中后各写一篇教学论文上交教导处，学期结束后要一篇教学总结。涉及到主讲的教师，、在教学结束后要写一篇教学总结。 <br /> 　第五条：对于远程教育所提供的课程资源及其它与教学有关的内容，每位教师都应该进行定时和不定时的观看与研究，并作好相关的记录，写出心理或体会。 <br /> 第六条：对拒不参加科研的教师，学校将采取严厉的措施进行惩罚。 <br />第七条：每位教师的科研项目、科研课题及成果，将作为该教师本年度的考核成绩，记录在案，以备检查。 <br /> <br />二十一世纪，我们每一位教师在面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说到底是人才的竞争，只有培养出全面发展的新型人才，才能适应社会发展的需要，才不会被社会所淘态。所以，我们每位教师须认真履行以上职责，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。 <br />　　　　　　　　　 <br /> <br />教育科研阶段安排 <br /> <br />随着社会的不断发展和进步，人类社会对人才的需要和培养已从单一化向多元化方向发展，这对教师提出了更高的要求。实施素质教育是我国教育发展的历史必然，也是我国当前教育教学改革的主旋律。为更好地实施素质教育，以邓小平同志关于&ldquo;教育要面向现代化、面向世界、面向未来&rdquo;和江泽民同志的&ldquo;三个代表&rdquo;重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，抓本务实，把教育科研真正落到实处，对我校教育科研作以下阶段发展安排： <br />第一阶段：学习阶段 <br />1、组织全体教师学习新课程理念的有关知识，对新课程理念进行深入的研究、探讨，转变传统教育思想和观念，树立新的课程功能观。 <br />2、组织全体教师到高一级的学校进行学习，观摩、探讨、总结逐步形成新的教育观念。 <br />3、学校成立教育科研领导组，建立健全各种规章制度、加强团结、统一领导、责任到人、层层落实、以科研领导组为核心，积极主动开展各项活动。 <br /> <br />第二阶段：实践、发展阶段 <br />1、理论与实际相结合，边学习、边进行公开课、观摩课、备课、说课、评课等活动，尝试新课程理念，大胆借鉴和创新，推动课改工作的顺利进行。广泛吸收现代教育科研的前沿成果，结合自己的实践讨论、拟定科研课题。写出调查报告，撰写科研论文。 <br />2、每个教师授完课后，必须认真反思，提出课后总结，找出原因和改进措施等，年级组、教研组、教导处每一个阶段完成后，必须进行阶段总结，找出不足之处及时整改和修定发展方向。 <br />第三阶段：提高阶段 <br />1、充分利用多媒体，大力推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程相整合。 <br />2、各位教师要引导学生利用已有的知识，主动探索知识的发生与发展。 <br />3、积极开发并合理利用校内外各种教育资源。充分发挥图书室、实验室、专用教室及各类教学设施的作用。 <br />第四阶段：成果阶段（要达到的目的） <br />1、每位教师根据自己的研究主题，确立发展方向，发展目标等。定期或不定期上交各种调查报告、论文等。 <br />2、在教学过程中真正做到教师与学生积极互动，共同发展，教师能够正确的处理好传授知识与培养能力的关...