民主评议政风行风，工作实施方案，精品系列

民主评议政风行风，工作实施方案，精品系列 <br>根据相关文件通知的要求，结合学校实际，特制定本方案。 <br>一、指导思想 <br>以邓小平理论和&ldquo;三个代表&rdquo;重要思想为指导，以&ldquo;检查队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐社会&rdquo;为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。 <br>二、评议工作领导组 <br>组 长：　　（学校校长） <br>副组长：　　（党小组组长） <br>成 员： （学校副校长） <br>领导组下设办公室，办公室设在教导处，办公室主任由　　　担任，负责安排及收集整理有关材料。办公室电话：（　　　　　） <br>三、评议对象和评议内容 <br>评议对象：学校在职在编教职工。 <br>评议的主要内容： <br>（一）贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况；落实党风廉正建设责任制的情况。 <br>（二）教育系统教师队伍建设的现状和政风行风建设情况；当前人民群众反映强烈的上学难、上学贵问题的深层次原则及对策。 <br>（三）教育乱收费专项工作。确保区教育局和中心校的决定落实到位，严格中小学收费行为的情况；加强中小学教辅资料管理，遏制教材过多过滥的情况；全面清理学校收费项目和标准，规范学校收费行为的情况。 <br>（四）贯彻落实中央、省、市、区农村义务教育经费保障机制改革的各项政策，切实履行好对教育投入的责任，并确保资经分配的及时、合理、规范、安全和有效等方面的情况。 <br>四、评议原则 <br>评议原则：本着&ldquo;公平、公正、公开&rdquo;的原则进行评议。 <br>五、评议方法和评议步骤 <br>（一）评议方法 <br>学校开展民主评议政风行风工作采取统一标准，上下联动、内外结合、面向社会、考评结合、同步提高的方式进行。 <br>1、统一标准、上下联动 <br>学校严格按照中心校确定统一的评议标准和方案，组织学校教师和学生开展问卷调查活动。 <br>2、内外结合、面向社会 <br>采取内部调查与外部评议相结合的方式。以学校为主体，向区人大代表、乡人大代表、政协委员、党政机关、广大教师和职工、社会各界发放政风行风问卷调查表，广泛征询各方意见和建议，评议学校工作作风、教风、学风和行风。在认真做好自查自纠的基础上，迎接上级纠风办组织的民主评议。 <br>3、考评结合、同步提高 <br>在充分收集社会各界和广大教职员工对教育系统政风行风状况的评价、意见和建议的基础上，综合分析各项评议数据，积极进行整改，及时解决群众最不满意、最关心的热点问题。结合学校评议中心校人员和学校行政工作作风，认真开展综合考评，修订完善各项制度，建立长效行业作风测评考核机制，同步提高行业作风建设和内部管理水平，并按照评议组整改要求认真组织整改。 <br>（二）评议时间：　年　月&mdash;&mdash;　月。 <br>1、宣传动员学习阶段（　月下旬&mdash;&mdash;　月） <br>①、组织召开动员学习大会，从思想上和意识上加以提高。 <br>②、学习内容：学习有关教育的法律法规；学习各级党委政府关于教育改革的有关文件精神；学习胡锦涛总书记等领导关于社会主义荣辱观的论述；学习党风廉政建设责任制的有关精神；学习省政府纠风办、省监察厅《关于　　年开展民主评议政风行风工作实施意见》、中共云南省委高校工委、省教育厅《关于全省教育系统开展民主评议政风行风工作实施意见》等文件精神；学习省长助理杨建昆、省教育厅厅长何天淳同志在全省教育系统民主评议政风行风电视电话会议上的重要讲话。在此基础上积极开展政风行风建设大讨论活动。 <br>③、按照&ldquo;教师自学与学校组织学习&rdquo;的方式来展开讨论学习。 <br>④、充分利用学校的各种教育资源，展开宣传。 <br>2、调查论证阶段（　月） <br>①、认真组织调查研究工作和开展问卷调查活动。 <br>②、调查方式：采取走访群众、召开座谈会、问卷调查和明察暗访及社会评教育、学生评老师、家长评学校、教师评领导等形式，对学校的政风行风情况开展深入调查研究，了解群众反映的突出问题。 <br>③、及时如数下发各类调查问卷，认真作好统计工作。 <br>④、认真分析总结，找出问题，形成整改意见。 <br>3、整改提高阶段（　月） <br>在自查和...