农业局2018年在春节、元宵节期间广泛开展“我们的节日”主题活动方案

农业局 2018 年在春节、元宵节期间广泛开展&ldquo;我们 <br> 的节日&rdquo;主题活动方案 <br> 各处室、局属各单位： <br> 2018 年新春佳节即将来临。按照中央文明委、省文明委工作部 <br> 署，现就在春节、元宵节期间广泛开展&ldquo;我们的节日&rdquo;主题活动安排 <br> 通知如下： <br> 一、活动主题 <br> 以讲文明树新风为主题，以弘扬社会主义核心价值观为根本，以 <br> 群众广泛参与为主要形式，以创新活动载体为主要抓手，坚持贴近生 <br> 活、贴近实际、贴近群众，通过大力开展&ldquo;我们的节日&rdquo;主题活动， <br> 不断丰富城乡群众节日文化生活，引导人们继承优良传统、弘扬社会 <br> 风尚、倡树文明新风。 <br> 二、活动内容 <br> 1.广泛开展群众性文化活动。深入挖掘和弘扬春节、元宵节的文 <br> 化内涵，精心设计活动载体，大力开展形式多样、丰富多彩、特色鲜 <br> 明的群众性文化活动。以春节、元宵节为契机，精心策划社会主义核 <br> 心价值观宣传普及，深入做好社会主义核心价值观&ldquo;三融入&rdquo;工作， <br> 把&ldquo;三个倡导&rdquo;融入到挂灯笼、贴春联、贴年画等活动中。 <br> 2.精心组织送温暖献爱心活动。以道德模范、&ldquo;身边好人&rdquo;、生活 <br> 困难群众为重点，组织各种关爱帮扶活动。积极开展向道德模范和&ldquo;身 <br> 边好人&rdquo;拜年走访、座谈联谊活动，组织他们参加各种节庆和文艺联 <br> 欢活动，大力宣传他们的先进事迹和崇高品德，体现党和政府对他们 <br> 的关怀；组织开展慰问孤寡老人、残疾人和低保户活动，帮助解决生 <br> 活中的实际困难，让他们过一个舒心、温暖的传统节日。 <br> 3.着力深化主题志愿服务活动。紧紧围绕辞旧迎新、团圆平安、 <br> 孝老爱亲的主题，积极开展形式多样的志愿服务活动，广泛发动群众 <br> 特别是社区居民参与，传递亲情友情，传播文明社会风尚。深化拓展 <br> 关爱空巢老人和残疾人志愿服务活动，为空巢老人和残疾人提供生活 <br> 照料和精神慰籍等服务，动员志愿者以结对帮扶的形式让他们心情舒 <br> 畅、快乐过节。开展关爱留守农民工活动，以送祝福、送亲情、送文 <br> 化、送平安、送健康为主要内容，组织开展多种形式的志愿服务活动， <br> 让留守打工地过年的农民工在异地他乡度过一个喜庆温馨的节日；抓 <br> 好关爱留守儿童志愿服务活动，组织志愿者通过结对帮扶、代理家长 <br> 等形式，与留守儿童保持联络、沟通情感，对留守儿童提供生活照料、 <br> 亲情陪护、学业辅导、自护教育、爱心捐赠等志愿服务，为他们送去 <br> 节日祝福与温暖关爱。 <br> 4.广泛开展讲文明树新风活动。春节、元宵节期间，突出文明言 <br> 行，在全社会大兴文明礼仪、勤俭节约和绿色环保之风，把环保绿色 <br> 的生活行为理念贯穿到节日文化活动中,过文明、节俭、绿色、环保 <br> 年。深入开展文明餐桌行动，合理点餐、文明用餐、节俭惜福，自觉 <br> 摒弃奢侈消费、&ldquo;舌尖上的浪费&rdquo;；积极开展禁燃志愿服务，共同呵护 <br> 清新空气。 <br> 5.积极参与&ldquo;我们的节日&rdquo;网上活动。全局干部职工要积极参与 <br> xx 文明网策划开展的&ldquo;过年禁鞭&middot;年味更浓&rdquo;网络创建活动。关注&ldquo;xx <br> 文明网&rdquo;新浪微博，参与&ldquo;过年禁鞭&middot;年味更浓&rdquo;微话题讨论，征集 <br> 不放鞭炮后的其他欢度春节的方式；关注&ldquo;文明 xx&rdquo;微信，参与&ldquo;不 <br> 放鞭炮&middot;我的选择**&rdquo;微信投票活动；各单位要组织网络文明传播志 <br> 愿者走进社区，进行禁止燃放烟花爆竹宣传，通过微博发布活动信息 <br> 并@xx 文明网。通过丰富多彩的网上活动，引导市民严格遵守禁放规 <br> 定，不在禁放区域内燃放烟花爆竹，共享碧水蓝天。 <br> 三、活动要求 <br> 1.切实加强组织领导。各单位要把在春节、元宵节期间开展&ldquo;我 <br> 们的节日&rdquo;主题活动作为一项重要工作，高度重视、周密部署，把各 <br> 项工作做得扎扎实实、有声有色。要突出思想内涵，坚持把社会主义 <br> 核心价值体系建设的要求贯穿活动始终，把群众和广大青少年群体作 <br> 为主角，多设计喜闻乐见的活动项目，多搭建便于参与的活动平台， <br> 增强活动的吸引力、感染力和影响力。 <br> 2...