师德师风先进个人汇报材料

师德师风先进个人汇报材料 <br> <br> 尊敬的各位领导，老师： <br> 大家下午好! <br> 沐浴着凉爽的秋风，我们迎来了第二十六个教师节，首先祝工作在教育战线的同事们节日快乐!很荣幸能作为一名教师代表在这里和大家交流。俗话说：&ldquo;学高为师，德高为范。&rdquo;这是每一位教师都应铭记在心，并用来作为行动指南的名言，因为作为一名合格的教师，不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生不仅学业上有所收获，更重要的是要学会做人。为了践行这个目标，我一直在不断的努力探索，但很遗憾没有什么光辉的事迹向大家介绍，只能把自己工作中的几点感悟向大家汇报： <br> 一、踏实肯干 卓见成效 <br> 本人九九年毕业于九台师范学校，学历并不高，能力也不强，在我身上唯一能找到的优点就是踏实肯干。参加工作十年来，我就是凭着这股干劲，得到了学生、家长、同行和领导的认可，就是这股干劲使我在工作中取得了点滴成绩。我刚刚送走了一个毕业班，由于这个班学生人数较多，个性较强，接受能力参差不齐，管理起来难度较大，为了使他们思想上力求上进，成绩上稳中求升，我不知花费了多少时间和他们谈心，让他们树立正确的学习目标;不知浪费了多少电话费和家长沟通，争取家长的密切配合;更不知放弃了多少休闲娱乐的假日来备课，寻求最容易让学生接受的方法&hellip;&hellip;一分耕耘，一分收获，学生们没有让我的心血白费，我们班的成绩在每次统考中都名列前茅，07年肖淳芳.王岩松同学在市级学科竞赛中获得第一名，08年我们班在校运动会上获得团体总分第一名，09年王晗.孙鹤同学的国庆征文分别获一二等奖，李梦然同学的作文在智慧少年上发表。10年我们班在《寄情端午 诵读华章》的诵读大赛中获得一等奖。成绩属于过去，现在正需拼搏，我们一年一班已有51人，可以说令我焦头烂额，上课吃东西，下课乱喊乱闹，鞋带不会系，地不会扫，自己的东西经管不住，同学之间斤斤计较.....总之，太多的无奈与烦恼时时困扰着我，在这个班级中，我时常迷失了方向，自己到底是什么角色?是老师?是妈妈?是清洁工?还是小判官?唉!真是搞不清楚。但我相信困难是暂时的，我会竭尽全力去克服，我会想尽一切办法，争取尽快让这个班走向规范化的轨道。 <br> 二、倾注爱心 换来真情 <br> 著名教育家苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。可见，师爱在学生品的形成过程中有着特别重要的作用。真诚的爱可以像火山，暖化学生冰冷的心，真诚的话可以像纽带，牵系师生情感的桥梁。在这里我要说我爱我所教过的每一位学生，特别是学困生，劣迹生，平时我总是努力去寻找他们身上蕴藏的闪光点，[莲山课件]以便找到教育的着力点。在我教过的毕业班中有三名最让我头痛的学生，就是杨涛，于海林，王继峰，这几名同学平时贪玩好动，不爱学习，性格都很倔强，爱与同学发生矛盾经常给我惹乱子，考试还拉后腿，但我并没有因此而放弃他们，歧视他们，而总是发现他们的点滴进步及时去表扬他们，鼓励他们，在生活中尽力去帮助他们。功夫不负有心人，在毕业考试中他们的成绩居然及格了。然而更令我欣慰的是，开学第一天，主动跑来看我，帮我打扫教室的不是别人，竟是他们三个，临走时并告诉我，&ldquo;老师，以后有活您吱声就行。&rdquo;当时我感动极了，心里有一种说不出的味道，此时我更加懂得了给差生多一些关爱的重要性。 <br> 三、勤奋学习 丹心永驻 <br> 学无止境，人是要活到老学到老的。作为一名教师要不断提高自己的业务水平，基于此，我善于在勤上下功夫：一方面我充分利用茶余饭后的点滴时间，潜心攻读，丰富自己的知识积累。另一方面广征博采，借鉴百家之长。为了提高自身素质，我珍惜每一次学习的机会，认真研读新课程理念，在教学上精益求精，大大提高了教学质量。辛勤的汗水换来了丰硕的回报，2005年，我撰写的论文《在情境中学数学用数学》获得二等奖，2006年在《科学开发儿童脑功能》优秀课评比中获得二等奖，2009年被评为九台市学科骨干教师，年度考核被评为优秀教师。 <br> 成绩不是我炫耀的资本，而是我前行的动力。我会在教书育人这个平凡的岗位上再接再厉，勤勤恳恳、兢兢业业，本着一切为了...