全市中小学庆“五一”迎“五四”系列活动方案

全市中小学庆“五一”迎“五四”系列活动方案 <br> 各县（区）教育局，局直属各学校： <br> 为讴歌劳动精神，弘扬五四传统，促进学生形成良好的行为习惯， <br> 展现青少年的青春活力，在“五一”国际劳动节和“五四”青年节到 <br> 来之际，市教育局决定在全市中小学中开展系列庆祝和纪念活动，现 <br> 将有关事宜通知如下： <br> 一、活动时间 <br> 4 月 25 日至 5 月 11 日。 <br> 二、活动内容 <br> （一）以“凝聚青春力量，闪耀青春光彩”为主题的典型人物宣 <br> 传活动。各校要组织学生查找有关“五一”国际劳动节的资料，了解 <br> 劳动模范的先进事迹，歌颂劳动者在平凡的岗位中无私奉献的精神。 <br> 利用“五一”放假期间，各校要倡导学生寻找、歌颂身边的劳动者， <br> 通过一张照片、一幅画、一段视频配合文字说明，对典型人物进行宣 <br> 传，学会尊重、关爱身边的劳动者，以积极、乐观、进取的精神面对 <br> 生活。 <br> （二）以“传播正能量，弘扬主旋律”为主题的学生教育活动。 <br> 各学校要以“两节”为契机，以班级为单位举办一次“我劳动、我光 <br> 荣”或“爱国 ·奋斗”为主要内容的研讨课或故事分享会。各学校 <br> 要以集体活动为主，积极组织学生清洁班级或校园卫生、护花护绿、 <br> 更换宣传内容等活动，时刻教育引导学生参与力所能及的家务劳动， <br> 培养学生的劳动意识，展现青少年的青春风采，传承与弘扬爱国精神。 <br> （三）以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题的班团活动。 <br> 在 5 月 4 日前后，各学校要充分利用“国旗下讲话”等宣教形式，向 <br> 学生讲解“五四”运动，让学生了解节日由来和纪念日的意义。要结 <br> 合校情实际和学生年龄特点，组织开展入团仪式、成年礼宣誓等活动， <br> 加强爱国奋斗教育。要利用微视频、微团课等方式开展网络团日活动， <br> 进一步引导学生深刻理解党的十九大的精神内涵，逐步做到心理上认 <br> 知，思想上认同，行为上践行。 <br> （四）以“坚守诚信之心，传承 xx 精神”为主题的征文活动。各 <br> 学校要把诚信教育作为德育工作的重要内容，通过多种形式开展诚信 <br> 宣传教育。要在学生中开展主题征文活动，择优推荐参加市教育局组 <br> 织的“社会主义核心价值观系列征文”活动（小学组限字数 500 字， <br> 初中组限字数 800 字，高中组限字数 1200 字）。经学校、县（区）评 <br> 选后，向市教育局推荐优秀征文作品，各县区每个学段至少推荐 15 <br> 篇，直属学校至少推荐 3 篇。 <br> 三、活动要求 <br> （一）各学校要重视“五一”“五四”两节活动，结合校情实际， <br> 制定具体的活动方案，突出主题，确保各项活动有序务实。在活动开 <br> 展过程中，要做好学生的安全教育，必须落实好安全保障措施，指定 <br> 专人负责安全工作。 <br> （二）要抓好宣传引导工作，将活动的意义内化于心，外化于行， <br> 以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，强化 <br> 学生的情感培养和行为习惯养成。 <br> （三）要不断创新活动方式，精心设计活动内容，充分发挥学生 <br> 的主体作用，挖掘学生内在潜力，发展学生个性特长，培养学生综合 <br> 素质。 <br> （四）要做好诚信征文评选和报送工作。征文题目自拟，文体不 <br> 限，一律使用 A4 纸排版。文件名称要标注（县区）学校+班级+姓名， <br> 在报送作品的同时将征文信息表（详见附件）一同报送。 <br> （五）系列活动结束后，各单位要及时进行活动小结，选取部分 <br> 活动照片（各县区教育 10 张、局直属学校 2 张）或视频（画面清晰， <br> MP4/MOV/MPGE 格式均可）与活动小结一并报送至市教育局思想道 <br> 德教育科。邮箱： ，联系电话： 。 <br> xx 市教育局