2019年新进专任教师入职培训总结

2019年新进专任教师入职培训总结 <br> <br>   人们都说，大学是一方净土，是一座神圣的象牙塔。这句话不仅适用于渴求知识的学生，也同样适用于我们这群刚刚从一所学校迈入另一所学校、立志教书育人、盼望桃李满园的年轻教师。 <br>   2018 年底，我兴奋地迈入xx大的校园，成为了这里的一名青年教师，开始了从学生到老师的角色转换。我眼看着校园从隆冬的枯朽萧瑟，到阳春的繁花争艳，再到盛夏的绿树成荫，眼看着崭新的实验室、办公室一点点搭建成型、一点点丰富充实，虽辛苦，却心怀喜悦。然而，大学老师的工作不局限于实验室管理，更多地还是与实验室以外的人员对接、交流。一次波折的报账经历让我体会到项目负责人的不易，一次次突如其来的社会实践、教学工作量考核等通知让我心忙意乱、手足无措。我本以为一切已经准备妥当，可以施展拳脚，谁料各种陌生的规章制度让我突然发现，我，是老师，也是学生。目前，我不是一个好老师，也不是一个好学生，因为我无法清楚地描述身为xx大老师的职责，也无法准确地向我的学生说明学校对他们的考核要求。 <br>   就在我焦头烂额之际，收到学院通知，要求我参加学校组织的新进教师培训。当我看到培训 内容安排表时，老实说，第一时间我是反感的。我觉得总共八天的培训，是在浪费我的时间，浪费我读文献、写文章、做科研的时间。在第一天上午培训初期时，虽然我能够认真听讲，但还是抱着&ldquo;听热闹&rdquo;的心态，权当换换脑子、休息一下。然而，随着培训的逐渐深入，随着培训老师为我们贯穿古今、联通中外地讲述教师责任之重，教学工作之艰，名师律己之严、爱生之切，我才慢慢意识到，自己的想法一直都是错的。教师，&ldquo;教&rdquo;是要教书育人，&ldquo;师&rdquo;是要为人师表， 合起来就是要立德树人。我们不能只闷头做科研、发文章，还承担着作为普通的授课老师，引导 广大本科生甚至是中小学生爱科学、学科学、用科学的责任。做科研需要多年的积累，厚积而薄 发，过程充满艰辛。做老师引导学生，不仅需要扎实的专业基础理论，更需要耐心、爱心和仁心， 同样是一个慢工出细活、千锤百炼的过程，是知识性和技巧性的高度统一。做科研，攻克技术难 关，是为国家发展做贡献;教育学生，让他们用所学知识造福社会，同样是为国家发展做贡献。 二者相辅相成，缺一不可。 <br>   培训期间，我印象最深的莫过于学校的教学名师为我们讲解如何成为好老师，如何讲好一门课。这些老师都慈眉善目，说起话来却又掷地有声。他们的培训课程，在很大程度上反映了他们各自的讲课风格。虽风格迥异，却不乏共同之处，即讲授过程生动有趣、课堂氛围轻松活泼;以生产生活中的实际问题、实际案例为切入点，激发学生的学习热情，引导他们了解书本知识在生产生活中的实际应用;对讲课充满激情，肯下苦功夫钻研教学方法;对学生满怀关切，耐心解答他们的每一个小问题，悉心指导他们参加各种竞赛活动。这些老师将他们各自的教学经历娓娓道来，将他们多年的心得体会与我们无私分享，他们的敬业精神让我深切体会到什么叫做&ldquo;立德树人&rdquo;，他们的蜡烛精神让我热泪盈眶，也极大鼓舞了我，让我立志像他们一样，甘于奉献，在教学道路上突破自我，成就一个个年轻心灵的伟大梦想。 <br>   培训期间，我第一次接触到了&ldquo;雨课堂&rdquo;、&ldquo;超星数字课堂&rdquo;等新型数字化教学方式。这些方法能便捷地嵌入视频、音频等资料，极大丰富授课内容，也可以方便地与学生互动，甚至还有&ldquo;防逃课&rdquo;等&ldquo;神&rdquo;功能，新颖有趣，在学生和老师中反响非常好。教学是一个古老的话题，其要义万变不离其宗，然而，教学的方式只有与科技发展同向同步，才能保证学生的学习热情，才能保证教学的高质高效。当然，从老师的角度来讲，制作这些数字化教学资料是一个费时费力费脑细胞的过程。但是，这个过程可以让教师理清学科脉络，抽提关键点，寻找每一个知识点在现实生活中的应用，思索如何用形象的物质载体对抽象的知识进行展示，因此，制作课件本身也是教师再学习、再充实的过程。从学生的角度来看，丰富多彩的授课内容在低层次上可以吸引他们的注意力，让他们放下手机，做&ldquo;抬头挺胸一族&rdquo;;在高层次上可以使他们乐于...