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市司法行政上年总结及下年打算

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市司法行政上年总结及下年打算 <br> 半年来,我市司法行政系统在市委、市政府的正确领导和上级部门的精心指导下,按照科学发展观要求,紧紧围绕市委、市政府的中心工作,大力开展&ldquo;发扬传统,坚定信念,执法为民&rdquo;主题教育实践活动,扎实推进各项工作,通过司法行政系统全体干警的共同努力,圆满完成了上半年各项目标任务。现将上半年工作情况总结如下: <br> 一、扎实开展普法依法治理 <br> 今年是总结表彰&ldquo;五五&rdquo;普法工作,确定&ldquo;六五&rdquo;普法工作重点的重要一年,我市普法依法治理工作以&ldquo;五五&rdquo;普法表彰总结为契机,进一步加强部门之间的联系,推进普法工作发展创新。 <br> (一)开展&ldquo;五五&rdquo;普法总结表彰和&ldquo;六五&rdquo;普法调研。 <br> 及时总结了&ldquo;五五&rdquo;普法以来取得的成功经验和主要成效,深刻查找工作存在的问题和不足;以市十五届人大常委会第三十一次会议提出的《关于市人民政府&ldquo;五五&rdquo;普法及司法行政工作报告的审议意见》为契机,深入开展调研,进一步了解人民群众对法律知识的客观需求,起草漳平市&ldquo;六五&rdquo;普法规划初稿,并广泛征求意见、建议;强化各单位和各部门履行普法工作职责的责任意识,开展&ldquo;五五&rdquo;普法先进集体和先进普法工作者的评选工作。 <br> (二)突出重点,抓&ldquo;三头&rdquo;,求落实。 <br> 1、从&ldquo;龙头&rdquo;抓落实,即各级领导干部和公职人员的普法教育。继续抓好领导干部任职前法律知识考试制度和党委中心组学法制度,有效地推动领导干部和公职人员学法用法的积极性。 <br> 2、从&ldquo;大头&rdquo;上抓落实,即乡镇(街道)、农村(社区)、企业的广大群众。整合我市的普法资源,继续推行&ldquo;法律进农村&rdquo;、&ldquo;法律进社区&rdquo;、&ldquo;法律进企业&rdquo;工作,通过部门组织、面上宣传、集中与分散相结合的方法,利用普法网、手机短信、led电子屏、广场晚会等方式开展法制宣传教育,使他们多渠道多形式地接受法制教育,取得较好的效果;继续加大农村法制宣传教育阵地建设的投入,提高现有农家书屋的利用率,重点开展农村法制宣传工作的创新,充分发挥南洋茶乡的优势资源,利用群众的评茶、品茶等场所建立&ldquo;茶室说事说法室&rdquo;,作好矛盾纠纷的排查和调处,加强法制宣传教育工作;3月份,以&ldquo;综治宣传月&rdquo;活动为载体,充分利用各类普法阵地,结合党委政府的中心工作和群众需要,开展了形式多样、内容丰富、针对性强的系列法制宣传教育活动,据不完全统计,活动期间,悬挂宣传标语20余幅,制放展板100余块,出法制宣传专栏5期,开展集中大型宣传活动2场(次),解答法律咨询1万余人(次),发放法制宣传资料3000余份。 <br> 3、从&ldquo;源头&rdquo;上抓落实,即青少年的法制教育。继续开展法律进校园活动,依托&ldquo;漳平市中小学生法制教育基地&rdquo;,在新学期之初,组织在校学生在教育基地参观学习、开展主题班会、&ldquo;与法同行&rdquo;演讲比赛等活动,对学生进行面对面的法制宣传教育,进一步强化青少年法制意识、道德意识;积极做好我市中小学生社会实践基地&ldquo;预防青少年违法犯罪教育室&rdquo;的布展工作。 <br> (三)利用各种时机,开展专题法律宣传咨询活动。 <br> 上半年来,共举办了四场专题性的法律宣传咨询活动,对《人民调解法》、《消费者权益保护法》、《水法》、《防震减灾法》等与广大人民群众生产生活密切相关的法律法规进行了着重宣传;在&ldquo;安全生产月&rdquo;&ldquo;科技周&rdquo;期间,共设立宣传图板50块,向市民发放宣传资料多份、宣传知识手册100多份,悬挂宣传标语30多条,接待咨询群众1000多人;年初,组织关工委、政法委、人大内司委、司法局、团市委等部门,为漳平籍服刑人员开展帮教送温暖活动,到永安、龙岩、漳州监狱,看望慰问漳平籍服刑人员,详细了解在监服刑人员的生活、学习、改造情况,做好服刑人员的感化宣传工作,并通过组织观看漳平市撤县设市20周年宣传片、发放《致漳平籍服刑人员的一封信》、青年企业家的创业经历,将家乡的关心带给在监服刑人员,鼓励服刑人员积极改造,争取早日回归社会。 <br> 二、充分发挥维稳职能 <br> (一)加强司法所基础设施建设。加强司法所内部管理制度建设,狠抓司法所各项制度的贯彻落实;加强基层司法所的业务建设,加强与公安派出所、人民法庭等...

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发布时间:2023-01-16 10:45:57 页数:8
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文章作者:U-12562

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