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教师三治三提整顿工作总结

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教师三治三提整顿工作总结 <br> 为期半年的“治庸、治懒、治散,提质、提速、提效”专项治理活动开展以来,在学院党总支的组织要求下,本人积极参与了学习活动,认真学习了“三治三提”重要精神。在这个过程中,我深刻地认识到这次全市开展的“三治三提”专项治理活动是在新的历史时期贯彻落实科学发展观重要思想、加强党的建设和干部素质提升的重要举措。 <br> 按照学习计划,我进行了深刻的自我剖析,对自己存在的问题以及今后努力的方向进行了以下总结: <br> 一、理论、业务学习方面 <br> <br> 通过学习“三治三提”重要精神,我对其内涵和基本要求有了进一步认识,用一句话概括就是:这是一次新时期下的整风机期。一个地区、一个部门也是一样,作风决定作为。“治庸、治懒、治散,提质、提速、提效”看似简单的十二个字,其深刻内涵需要我们不断地结合实际进行挖掘和运用。我觉得这对我们教师,教育工作者来说,非常重要,需要谨记在心,也就说我们要时刻以我们的服务对象为本,以我们的教育对象为本,以我们的工作性质为本。 <br> 对于学习深度而言,我觉得由于主、客观原因,自己对“三治三提”重要精神学习深度还不够,对其深刻内涵和要求理解得还不够透彻,这跟自身学习的时间太少和学习态度有一定的关系,需自己进行适当的“补课”。此外,我对其他政策、理论学习的重视程度和自觉性也还不够,有时只注重本身业务有关的内容,对很多新事物、新知识学习掌握得不够好,需进一步改进。 <br> 二、政治思想方面 <br> 由于在学习的过程中,只注重掌握一些基本观点,而缺乏系统深入的学习,因而对“三治三提”重要精神实质理解得不深不透,反映在思想观念上,就是对新形势下出现的一些新的现象和矛盾,不能自如地运用理论的基本方法去分析、判断和解决这些矛盾,思想不够解放,观念不够创新。反思自身的工作,发现自己较多的是机械地完成了那些传统工作,工作方法、形式的创新意识还很不足。有时候还存在着畏难情绪,感觉很多条件都不成熟,导致怯于创新;有时候觉得作为新手完成该完成的工作即可,导致惰于创新。 <br> 深刻地反思之后,认为而作为一位一线教师,一定要带头改变这些思想观念,在今后的工作中一定要着眼于新思路、新视野、新举措来推动新情况、新问题的新解决、新发展,努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识,积极开动脑筋、着力研究适应教育工作新发展形势的新方法和新举措。 <br> 三、自身形象方面 <br> 作为一名高校的一线教师,我认为自身形象的塑造非常重要,“德高为师、身高为范”这种形象不仅是外在的,更重要的是内在的。不仅要努力做一名优秀的一线教师,也要做一名让学生及家长满意的班主任。对照自己,我觉得这两个目标对于我来说还远远没有达到,但我一直在努力。所以在今后的工作中我将继续从自身做起,切实落实工作效果。注重日常学习、工作和生活中的点滴积累,时时处处把自己的表现与两个目标相对照,规范自己的一言一行,照好镜子、把好尺子、找准差距。工作上要积极开拓创新,牢固树立争一流的思想,对个人要求上坚持高标准、严要求,努力做好本职工作,让学生和家长满意,让领导放心。 <br> 以上是我对自己各方面存在问题的一个剖析,为了更好地提升自己,我将继续以“三治三提”重要精神武装自己的头脑,向那些敬业、积极向上、群众认可的同志学习,加强自身修养,工作中多开动脑筋,少瞻前顾后,从而实现真正意义上的“提质、提速、提效”。 <br>

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发布时间:2023-01-16 10:44:23 页数:3
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文章作者:U-12562

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