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北师大版九年级第十六章粒子宇宙三、能源:危机与希望教案

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三、能源:危机与希望1.知道能量转化与守恒定律及其方向性。2.了解能源。3.知道物质与能量的关系式,核裂变、核聚变及其应用。通过阅读材料、相互交流,认识能源与人类生活的关系。情感、态度与价值观将能源科学与生活实际相结合,激发学生思考,引起学生学习的兴趣。能量的转化与守恒定律。核裂变与核聚变。多媒体课件、教学挂图等。新课引入“万物生长靠太阳”,动植物的生长需要能量,人们烧水、做饭需要能量,要想开动汽车、飞机、轮船等也需要能量……对于所需的这些能量,人类是如何开发和利用它们的呢?现今,人类又面临着哪些能源问题?又将如何解决这些问题呢?学生交流、讨论。踊跃发言,提出自己的观点。知识点一 能量转化与守恒定律1.钻木取火:人类最早的“技术革命”。钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革命,从利用自然火到利用人工火的转变,开启了以柴薪作为主要能源的时代。2.蒸汽机的发明:第一次工业革命。蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代,人类的主要能源从柴薪转向热值更高的煤。3.化石能源——当今世界的主要能源。4.电能的使用——第二次工业革命。学生总结能量转化和守恒定律,阐述能量的转化具有方向性。知识点二 能量与能源金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通工具的行驶需要能量,生活中烧饭、取暖、照明等也需要能量。生产和生活中利用的这些能量,是通过不同的能源提供的。各种能源的广泛利用,极大地促进了人类文明的发展。能够提供热、光、机械能和电能等各种形式能量的来源就叫能源。知识点三 物质与能量第2页共2页 1.物质与能量的关系式:E=mc2。2.科学家们发现用中子轰击铀235时,铀核会分裂成大小差不多的两部分,这种现象叫作核裂变。(1)1kg铀中的铀核如果全部发生裂变,释放出的能量大约相当于2500t的标准煤完全燃烧所放出的能量。(2)核武器——原子弹。在人类实现可控核裂变大约三年后,即1945年,利用不加控制的核裂变制造的毁灭性武器——原子弹爆炸了。3.核聚变。(1)发生聚变的条件。氘核与氚核在超高温下结合形成氦核和一个中子,能释放大量核能。这一过程就是核聚变。(2)核武器——氢弹。氘核和氚核都属于氢核的一种。大量氢核的聚变,可以在瞬间释放惊人的能量。氢弹利用的就是聚变瞬间释放的能量。板书设计能源:危机与希望1.能量转化与守恒定律:转移、转化,总量保持不变。2.能量和能源:利用、开发新能源。3.物质和能量:核裂变、核聚变。4.科学和人类:利用可再生能源。本节教学内容主要采用“材料准备—交流讨论”的模式,引导学生讨论学习人类利用能源的简史、能源分类以及未来能源趋势,并重点结合能源利用的发展,使学生认识到能量的转移和转化。通过学生课前收集资料,课堂上相互交流和讨论的学习方式,有利于拓展学习内容的深度与广度,也有利于培养学生收集信息、处理信息的能力。第2页共2页

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-02-21 17:59:27 页数:2
价格:¥3 大小:105.00 KB
文章作者:随遇而安

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