体育局工作计划四

体育局工作计划四 <br> 一、指导思想： <br> 以党的&ldquo;十七大&rdquo;和党的十七届三中全会精神为指导，树立并落实科学发展观，以&ldquo;勤奋学习、快乐生活、全面发展&rdquo;的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时代发展，围绕孩子生活，以建国、建队60周年为切入点，既抓活动，又抓建设。加强督导评估，考核点面结合，保证我市少先队工作文明、健康、持续、和谐发展，努力开拓我市少先队工作新局面。 <br> 二、工作思路： <br> 坚持&ldquo;以童为本，实践育童&rdquo;的基本途径，围绕郑州市少工委2009年工作要点，继续深化&ldquo;雏鹰行动&rdquo;和&ldquo;手拉手&rdquo;等品牌活动；重点抓好学生良好行为习惯养成教育；强化少先队阵地建设；推动《少先队辅导员纲要（试行）》、《郑州市少先队辅导员管理办法》的普及落实，抓好少先队辅导员业务培训。 <br> 三、工作重点 <br> 1、全面加强少先队自身建设。 <br> （1）、加强少先队辅导员队伍建设，继续深入有效推进《少先队辅导员纲要（试行）》的学习与普及实施。 <br> 2009年，要进一步做好《纲要》的学习和落实工作。各学校要把学习《纲要》作为少先队的一项重要工作，制定切实可行的学习计划和考核措施，学校大队辅导员要定期组织好辅导员的培训学习，建立有效机制，保证各基层中队辅导员对《纲要》的学以致用。今年各单位还要继续积极组织辅导员参加郑州市的辅导员培训。 <br> （2）制度保障少先队基础建设。 <br> 继续从组织建设、制度建设、辅导员队伍建设、阵地建设、活动建设等方面抓好少先队工作的基础建设。各项制度要健全、落实，尤其在制度建设方面，乡镇中心校要把少先队工作业绩纳入对学校的考核中，要求各学校要把少先队工作纳入学校工作计划，将辅导员工作纳入教师考核评估体系中，建立完善的奖惩机制，与德育工作紧密结合，融为一体。 <br> （3）、加强少先队文化建设。 <br> ①校园：总书记题词、少先队队风、学校门口少先队牌、校园竖大队旗等。②要重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及队报队刊等阵地的作用。③按郑州市少工委要求（荥阳教育网教育三科主页查阅），加强中队少先队文化建设，使之规范化、系统化。中队阵地五项建设（中队标志台、中队队报（板报）、中队对角、争章园地、一面旗帜两条标语）；规范鼓号队的组建和训练，迎接建队60周年的检阅或展评。 <br> 2、继续抓好红领巾示范（标兵）学校的创建和复查工作。 <br> 已命名的&ldquo;郑州市红领巾示范标兵学校&rdquo;，少先队工作要进一步加强，既要规范又要创新，发挥标兵作用，做领跑全市少先队工作的&ldquo;火车头&rdquo;。已被命名的&ldquo;郑州市红领巾示范学校&rdquo;要进一步巩固少先队工作，充分发挥示范校的榜样作用，带动所有成建制小学少先队工作扎实开展。所有学校少先队工作都要努力在现有基础上有所进步，对照&ldquo;郑州市红领巾示范（标兵）校&rdquo;审验条件，创新工作，规范档案，为创建高一级红领巾校奠定基础。（无&ldquo;郑州市红领巾示范学校&rdquo;6个乡镇，中心校要不断督察，争取2009年底每个乡镇至少要有一所&ldquo;郑州市红领巾示范学校&rdquo;） <br> 3、深化&ldquo;雏鹰争章&rdquo;活动。 <br> 结合《少先队辅导员工作纲要（试行）》，组织开展&ldquo;雏鹰争章&rdquo;活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有&ldquo;章&rdquo;可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性发展。 <br> 4、&ldquo;手拉手&rdquo;快乐共成长 <br> 各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的基础上，继续进行手拉手体验活动。各手拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助，辅导员之间要经常沟通。本学期引导手拉手少先队员之间开展&ldquo;为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）&rdquo;的活动。通过学生之间的活动，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。通过活动，相互了解和体验对方学习和生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小...