幼儿园教育教学计划，成长系列

幼儿园教育教学计划，成长系列 <br> 一、指导思想 <br> 深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。 <br> 全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。 <br> 二、主要目标： <br> 认真落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标；抓好教育教学，促进幼儿全面发展；做好对外宣传，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高教育实力。 <br> 三、工作宗旨： <br> 重细节、讲实效、看长远 <br> 四、工作要求 <br> 务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。 <br> 五、主要内容与措施 <br> 1、修订园本教研制度，加强保教常规管理 <br> 制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标,促进教师自主提高专业化水平。 <br> （一）加强师资队伍建设，提高教师专业水平。在教师中开展业务进修&ldquo;十个一&rdquo;活动，即：（1）学习一本教育理论书籍的体会；（2）记好一本学习笔记；（3）参与一项课题研究；（4）撰写一篇代表自己水平的科研论文；（5）每月上一堂优质课（6）编写一个优秀教案；（7）每月提交一个问题；（8）每月一篇教育案例；（9）每两周一篇教学反思；（10）每学期一篇工作反思。 <br> （二）加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。 <br> (1)、建立随堂听课和检查教案制度。 <br> (2)、加大幼儿一日生活流程的监管力度。 <br> (3)、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。 <br> ( 三 )以教研为主体，促进教师专业成长。结合本园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平。 <br> （四） 开展系列的园内培训活动，提升青年教师的专业水平。 <br> 举行&ldquo;幼儿园环境创设&rdquo;比赛、&ldquo;教师如何写教案&rdquo;专题讲座、组织教师一课多研，同课异构公开活动，开展各科研讨和教学法培训，进行研训一体的园本培训活动。 <br> （五）加强家园联系，促进幼儿全面发展。 <br> (1)、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。 <br> (2)、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。 <br> (3)、开展庆&ldquo;元旦&rdquo;迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。 <br> (4)、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。 <br> (5)、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况。 <br> （六）加强课题研究，提高科研水平和反思能力。 <br> 制定切实可行的计划，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿。 <br> 七、园务管理：科学管理，提高效益 <br> 1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展...