乡镇教育总结及来年工作谋划

乡镇教育总结及来年工作谋划 <br> 一、2010年工作总结 <br> 2010年在市教育局的正确领导下，镇教育办紧紧围绕教育局全年20项重点工作和年度考核目标，进一步统一思想认识，明晰工作思路，细化各项措施，扎实推进各项工作。现将工作目标完成情况和工作措施简要汇报如下： <br> 1、改善办学条件，打造特色校园。教育办根据各校实际，因地制宜改善办学条件。启动南小学校舍安全工程；对小学、幼儿园、、、、、7所学校楼顶做防水5000多平米；投资10万余元为学校购置学生课桌凳及宿舍用品；为小学购置教育配套设施；修缮学校围墙、大门；幼儿园粉刷墙壁、购置玩具及教学用品；学校对校园进行了硬化；土岭学校修缮厕所。与此同时，各校因校制宜，深入挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化，形成了各自的办学特色。学校的学园、乐园、家园式的&ldquo;三园式&rdquo;管理已成为农村寄宿制小学的典范，学校的魅力校园，龙务和小学的经典诵读，南丛井学校的墨香校园已初步形成了特色。 <br> 2、推进布局调整，优质、均衡办学。今年按照市局整体规划，在暑假配合四中完成了镇中学和四中的合并，顺利撤并东街、西街和北街三所小学，完成了中心小学的组建，建成中心幼儿园和南丛井幼儿园。南小学合并打破坚冰，本着学生自愿、家长满意的原则，目前中高年级有40多名学生在中心小学就读。形成&ldquo;一所中学、六所中心小学、两所独立幼儿园&rdquo;的全新格局，中心校的示范作用得到真正发挥，教育布局更加优质、合理，满足了人民群众上好学的要求。同时，各校积极探索学校布局调整后的管理工作，促使布局调整后的优势日益彰显。 <br> 3、狠抓队伍建设，夯实工作基础。以&ldquo;三师&rdquo;、&ldquo;三名&rdquo;活动为抓手，着力提升干部教师队伍整体素质，促进专业化成长。1、抓学习、提技能。全镇以提高教师专业化水平为重点，深入开展说讲评、观摩名师课堂实录、诊断课堂、教学评估等多种形式的业务学习与培训。组织教师广泛开展三笔字、简笔画、课件制作、演讲赛等为内容的基本功比赛和&ldquo;暑假我与图书同行&rdquo;等活动，促进了教师教学技能的提高。2、抓师德，强作风。以公民道德规范和教师职业道德规范为准则，深入开展&ldquo;三师&rdquo;&ldquo;十个一&rdquo;等师德师风教育活动。引导教师充满爱心、忠诚事业、以身作则、行为世范，树立正确的教育观，努力形成爱岗敬业、拼搏奉献的良好风气。3、抓交流、增见识。先后组织100多人次到濮阳四中、许衡中学、杜郎口中学、子路小学等外地名校学习，开阔视野，邀请濮阳四中孙石锁校长到我镇做学术报告，对课堂教学进行现场诊断和指导，大大提升了校长、教师队伍管理及教学能力。4、抓课改、促成长。大力实施新课程及课堂教学改革，以&ldquo;双领&rdquo;为教学着力点，构建起集体备课、通案引领；骨干示范、课堂实践；二次备课、优案领先的双领工作机制。中学转变课堂教与学模式，落实自主、合作、探究的&ldquo;三段式&rdquo;教学法，在课堂上做到了教师精讲、少讲，学生自学、多练。小学课堂教学也体现以学生为主的原则，发挥学生学习的主动性，愉快教学、情景教学、合作学习等教学法在课堂上广为应用，我镇小学语文教学的&ldquo;四四模式&rdquo;和学校的&ldquo;三五五&rdquo;教学模式就是很好的例子。5、抓活动、增才干。用高密度高质量的活动引领教学，让教师参与其中，在活动中增长才干。6、抓行风、树形象。把&ldquo;纠风、正己、树形象&rdquo;作为行风工作重点，结合市局&ldquo;创先争优&rdquo;工作要求，坚持&ldquo;教育即服务&rdquo;的理念，在全镇深入开展社会评学校、教师评校长、学生评教师活动，设立学校接待日、课堂开放日，认真采纳社会各界对学校常规管理、课堂教学等方面的建议，不断提升办学效益；推行一线工作法，教育办全体坚持每周在学校工作两天，听课不少于3节，学校校长必须任课听课，深入一线，在一线发现问题、解决问题。7、抓评价、激活力。制订了《镇教育质量考核管理办法》，推行&ldquo;过程+质量&rdquo;的综合性评价机制，对教师实行客观、公正评价；本着&ldquo;优劳优酬、多劳多得&rdquo;的原则，出台了《镇教职工绩效工资发放办法》，用机制和评价激发教职工的工作积极性。8、抓平台、提名气。在市&ldquo;三名&rdquo;评选的基础上，...