国庆集训教师个人总结

国庆集训教师个人总结 <br> 失声了 <br> 这次国庆集训，可以说是收获满满，当然最直观的我的&ldquo;失声&rdquo;了&mdash;&mdash;嗓子哑到不能说话，每挤一句话都特别费劲，以及真切感受到集训的高强度和快节奏。每天七个半小时的授课，真不是玩的。站一天不说，脑子还得动，嘴巴压根就没停过，可以说是手舞足蹈。 <br> 几天下来，腿脚还好，嗓子不行了。第一天嗓子就哑掉，我不服气！结果以后几天越来越哑，越讲越费劲，到最后一天，是彻底的失声了。 <br> 这也是一个教训：上课光凭喊是不行的，且刺激性不强，合理利用话筒，并且话筒对孩子的感官刺激更甚。 <br> 每天的放学最是解脱，虽说上课也谈不上煎熬，但是下了课的自由时间当然更吸引人。这几天也没出去玩...没劲出去浪了。 <br> 长沙的孩子们基础还不错，毕竟年龄摆在那里，基本是在二三年级，相比于北京五六岁就跟着，水平也是差了一些的。我能感受到有的孩子学得好吸收好，有的孩子则算是打酱油走过场的，举几个印象深刻的例子。 <br> 1、家长不够重视。家长并不是没时间过来，他们来了也就是在下面三五成群的聊天，从来没有走进课堂听课，也没有试着去看看自己孩子的课堂表现，这对孩子来说，其实激励效果非常好。有一次，静怡妈妈在课堂上呆了一会儿，静怡的表现就非常好，坐姿端正，跟读认真。这就是一种正向的激励。 <br> 还有个情况，集训结束后，只有两位同学的家长来问我孩子的学习情况，而这两位同学的上课表现都很好，跟读认真，发音清晰。一位卓远，第一排的小正太，每一句都会认真跟读，得分应该算是最高，回家还会复习，这就是认真对待，钱没有白花，学习的习惯非常好。 <br> 一位果霖，最后一排的大哥，长得非常像我的弟弟。偶尔走神，但发音非常好，了解到他也是有在学习其他的英语培训课程，英语的学习经验很多，这也是接触多了熟悉了不害怕了。 <br> 可爱的是，上课时前排同学打破了他的杯子，他竟然哭了有十分钟，下了课去找他聊，就像是什么事也没发生过的样子。感叹孩子的恢复能力，来的快去的也快，也是可爱。 <br> 2、孩子没基础，也不张嘴，这样的是肯定没什么效果的。不过如果复习工作做的好，那结果另当别论。想起龙一说过，第一部电影就是来打酱油的，现在是真的明白了。如果是第一次接触粽子英语，第一次接触电影，接触跟读的话，首先得先让孩子熟悉这种模式这样的方法和节奏，可往往等他们接触够了足够熟悉了，集训课程也结束了。所以还是考验家长和孩子的坚持能力了。 <br> 很多事情同理，只要相信是对的，有足够的事实证明，那就是勇敢的坚持下去吧，别人可以做到的，你也可以的。 <br> 3、小孩子玩心重，对自己的行为完全没有意识，那么怎样让课程更有效率，真正对他们有帮助呢？这也是我接下来想要谈到的几点，关于提高课堂效率，让老师的声音被听到！ <br> 我想被你听到 <br> 一、课管 <br> 上课就是表演，老师即是演员 <br> 1.想让老师的声音被孩子们听进去，首先就得要求老师说的话要口语化，让他们理解，并且要是鼓励原则，&ldquo;不批评，批评了也是为你好&rdquo;这样的感觉。 <br> 反例：&ldquo;孩子们得状态都非常好啊，保持住&rdquo;。 <br> 孩子们不知道什么是状态，更别提保持住了。 <br> 正解：&ldquo;大家读得读的都非常好听，老师要给你们满分！&rdquo;抓住孩子非常珍惜和看重分卡这一点，利用好。 <br> 情绪传达到位，批评时冷脸，让他们有&ldquo;上课就该有上课的样子，这样做是不允许的&rdquo;这种感觉。表扬时激情高兴，传达出对孩子的高度肯定。 <br> 注意：不需要讨厌孩子，传达出&rdquo;批评你是对你好，让你的课堂更有效率&ldquo;这样的信息，下课后可以拉过来聊天。 <br> 3.用话筒，话筒的声音对孩子的刺激更有力量，个人的声音喊再大，刺激性也要打折扣。就像幼儿园放音乐，音响的刺激让他们不知不觉就学会了。 <br> 二、特殊孩子的特殊照顾 <br> 1.抓典型：看到很认真且读的好的同学，发展自己的小下线，示范发音，极度肯定等，正向鼓励让他更认真。 <br> 2.上课不跟读：鼓励原则，非常肯定的鼓励，让他感受到老师的喜爱和情绪。 <br> 三、上课进度安排 <br> 1.以迪士尼为例 <br> 迪士尼每课分4部分，主...