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某某教育局2018年“世界精神卫生日”系列宣传活动方案

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某某教育局2018年&ldquo;世界精神卫生日&rdquo;系列宣传活动方案 <br> 各乡镇卫生院,市直各医疗卫生单位,各社区卫生服务中心,各乡镇中心小学、初中、高中、中职学校,民办中学: <br> 2018年10月10日是第27个&ldquo;世界精神卫生日&rdquo;,根据《xx市精神卫生工作实施方案(2016&mdash;2020年)》(x政办发〔2017〕x号)和《xx市卫生计生委xx市教育局关于印发2018年xx市&ldquo;世界精神卫生日&rdquo;系列宣传活动方案的通知》要求,广泛宣传精神卫生、心理健康知识,营造全社会关注心理健康的良好氛围,进一步提高城乡居民及在校学生心理健康核心知识知晓率,特制订本方案。 <br> 一、活动主题 <br> 2018年我国&ldquo;世界精神卫生日&rdquo;主题是&ldquo;健康心理,快乐人生&rdquo;&mdash;&mdash;关注儿童青少年心理健康,旨在通过多途径的宣传教育,让儿童青少年掌握精神卫生、心理健康相关知识,使家长、学校、 <br> <br> 社会了解儿童青少年心理特点,全社会共同维护和促进儿童青少年心理健康,拥有健康快乐的人生。积极营造理解、接纳、关爱精神障碍患者的社会氛围,提高全社会对精神卫生重要性的认识,促进公众心理健康,推动社会和谐发展。 <br> 二、活动时间 <br> 2018年10月10日&mdash;10月15日。 <br> 三、活动内容 <br> (一)开展校园心理健康专场宣传活动。 <br> 1.活动时间:2018年10月10日16:30-18:00课外活动时间段。 <br> 2.活动地点:浔郡中学 <br> 3.宣传方式及内容: <br> (1)开展现场宣传活动:以展板讲解为阵地,通过现场发放宣传资料,讲解宣传展板,调查问卷,结合宣传员校内面对面流动宣讲等方式开展,普及心理健康知识,提高学生心理健康知识知晓率,及时发现心理问题,及时进行心理疏导,保障学生身心健康。 <br> (2)开展课堂讲座:在校方配合下,安排开展1节课堂讲座,通过精神科医师或心理咨询师进入班级,使用PPT授课与课堂互动相结合的方式,使学生深入了解心理健康知识。 <br> 4.参加人员 <br> (1)市卫计局工作人员1-2名。 <br> (2)市教育局工作人员1-2名。 <br> (3)市精防办工作人员1-2名。 <br> (4)市人民医院工作人员2&mdash;3名。 <br> (5)电视台记者1名。 <br> 5.工作安排 <br> (1)市卫计局负责安排活动当天车辆、与教育局对接组织安排有关活动。 <br> (2)市教育局负责与学校对接,安排校方协助开展相关活动。 <br> (3)由市精防办负责准备宣传展板、宣传折页、调查问卷等相关宣传物品,活动现场资料发放和问卷调查等工作。 <br> (4)市人民医院负责授课课件,课堂讲座及对接媒体等工作。 <br> (5)校方负责安排场地,组织学生参加现场宣传活动和心理健康知识讲座,配合做好宣传活动相关工作。 <br> (二)开展户外精神卫生宣传活动 <br> 1.活动时间:2018年10月10日9:00-12:00。 <br> 2.活动地点:人民广场。 <br> 3.活动形式:通过设置咨询台、发放宣传折页、悬挂宣传横幅等方式为来往群众进行心理问题的解释答疑,大力宣传心理健康知识。 <br> 4.参加单位 <br> (1)市人民医院工作人员2-3名; <br> (2)市精防办工作人员2&mdash;3名; <br> (3)城东社区卫生服务中心、城南社区卫生服务中心和城北社区卫生服务中心工作人员各2名。 <br> (4)电视台记者1名。 <br> 5.工作安排 <br> (1)市卫计局负责协调安排宣传场地,组织精防办及社区卫生服务中心参加宣传活动,对接新闻媒体。各社区单位携带血压仪、血糖仪等为来往群众提供量血压、测血糖等健康体检。同时,各单位可结合自身工作实际准备本单位相关宣传材料。 <br> (2)市精防办统一准备宣传横幅、宣传展板、宣传折页等物品。 <br> (3)市人民医院负责为群众提供心理健康知识咨询。 <br> (4)活动当天统一着装,统一穿白大褂或护士服。 <br> (三)开展形式多样的心理健康知识的宣传 <br> 各卫生计生单位在&ldquo;世界精神卫生日&rdquo;期间开展咨询活动,广泛宣传&ldquo;精神疾病可防可治,心理问题及早求助,关心不歧视,身心同健康&rdquo;等精神卫生核心知识,引导公众正确认识精神障碍和心理行为问题,正确对待精神障碍患者。通过宣传标语、悬挂宣传横幅、制作宣传板报、LED宣传屏、微信公众号等方式大力宣传心...

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发布时间:2023-01-16 10:11:43 页数:5
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文章作者:U-2074

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