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2018年防艾宣传系列活动策划方案范文
2018年防艾宣传系列活动策划方案范文
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2018年防艾宣传系列活动策划方案范文 <br> 一、活动背景 <br> <br> 艾滋病即“获得性免疫系统缺乏综合征”,简写就是人们所熟悉的“AIDS”。自1981年美国发现首例艾滋病之后,艾滋病病毒在全球范围内的传播速度惊人。为了提高公众对艾滋病危害的认识,1988年1月,世界卫生组织将每年的12月1日确定为世界艾滋病日,号召世界各国在这一天举办各种活动,宣传和普及预防艾滋病的知识。 <br> <br> 中国艾滋病病毒感染人数在全球居第十四位,更以每年百分之四十的速度递增,所以预防艾滋是关乎我们每个人健康的事情,应该引起人们的重视。作为青年大学生,我们更应该正确认识艾滋病,用正确的态度对待艾滋病患者,并且理解到预防艾滋的重要性。 <br> <br> 二、活动目的 <br> <br> 首先,通过一系列活动让大家对艾滋病有更深的了解,知道艾滋是可以预防和控制的,让大家明白预防艾滋的重要性,并且能够意识到要为自己的行为负责。 <br> <br> 其次,通过宣传唤起大家对艾滋病患者的理解与同情,明白很多的艾滋病患者都是无辜的,正确面对艾滋病患者,让艾滋病患者可以得到公平的对待,让他们的生活中少一些冷漠与歧视,多一些关爱与鼓励,认识到我们的敌人是艾滋病而不是艾滋病患者。 <br> <br> 三、活动主题:以爱之名传递飘扬红丝带 <br> <br> 四、活动对象:重庆幼儿师专全体学生(塘坊校区) <br> <br> 五、活动时间:2018年12月 <br> <br> 六、活动流程 <br> <br> (一)活动宣传 <br> <br> 宣传时间:11月26日—12月30日 <br> <br> 宣传形式:海报、横幅、QQ群、班会、电子屏幕宣传等。 <br> <br> 宣传内容:以活动主题“以爱之名传递飘扬红丝带”为中心开展相关宣传活动。 <br> <br> (二)活动内容 <br> <br> 认识“艾”,拥抱“艾”,理解“艾” <br> 1.爱的问卷 <br> <br> 活动时间:2018年12月3日中午12:00-13:30 <br> <br> 下午17:00-18:30 <br> <br> 活动地点:校园大道 <br> <br> 活动目的:通过问卷调查的形式了解大家对艾滋病的认识,拓展防艾的相关知识。 <br> <br> 活动内容:邀请同学扫码(问卷星)参加问卷调查,参与问卷的同学可以得到小礼品,可以选择卡片(如“我不介意我的同学是艾滋病患者、艾滋病患者可以得到拥抱”等)拍摄微笑照片。 <br> <br> 活动准备:问卷和二维码(五套题),卡片若干(带标语的、不带标语的),小礼品若干。 <br> <br> 备注:问卷内容围绕大家是否能正确认识艾滋病,是否了解防艾的相关知识。 <br> <br> 2.爱的抱抱 <br> <br> 活动时间:12月5日中午12:00-13:00 <br> <br> 下午17:00—18:00 <br> <br> 活动地点:校园大道 <br> <br> 活动目的:以真实的场景考验大家对待艾滋病人的态度。 <br> <br> 活动内容:3名志愿者身着玩偶服装,举牌“我是艾滋病患者,可以给我一个拥抱吗?”随机向周围同学索取拥抱。 <br> <br> 活动准备:3件玩偶服装,举牌(上面写着:我是艾滋病患者,可以给我一个拥抱吗?) <br> <br> 3.爱的牵挂 <br> <br> 活动时间:从12月1日到31日结束 <br> <br> 活动地点:学生宿舍 <br> <br> 活动目的:一枚小小的红丝带徽章,让大家都可以铭记艾滋病日并且懂得关爱艾滋病患者,懂得爱,传递爱。达到彻底宣传 <br> <br> 的效果,让同学们铭记12·1艾滋宣传月。 <br> <br> 活动内容:每个宿舍发一个红丝带徽章贴在门上。 <br> <br> 活动准备:红丝带徽章 <br> <br> 活动要求:与宿管沟通看是否可行 <br> <br> 4.开展“以爱之名传递飘扬红丝带”班会 <br> <br> 活动时间:2018年12月2日 <br> <br> 活动地点:各班班会教室 <br> <br> 活动目的:通过班级干部宣传,加深同学们对艾滋病的认识,加强同学们预防艾滋病的意识,并且能够关爱艾滋病患者,不歧视、不排斥,理解他们的痛苦。 <br> <br> 活动内容:各班心理委员以ppt的形式开展班会,拍照并且制作简报上传给心理协会负责人。 <br> <br> 传递爱,帮助“艾” <br> 报名时间:2018年12月7日——12月8日 <br> <br> 报名地点:各班心理委员处 <br> <br> 活动时间:12月13日下午14:20开始 <br> <br> 活动地...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 10:06:49
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文章作者:U-2074
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