某中学2018年度校园足球工作总结及2019年度工作设想范文

某中学2018年度校园足球工作总结及2019年度工作设想范文 <br> <br> 我校作为全国校园足球特色校，开展校园足球工作已经走过了三个春秋。这三年里我校以校园足球促学校体育文化、以校园足球练学生体魄、以校园足球活学生体育生活、以校园足球带学校体育工作，卓有成效。具体工作总结如下： <br> <br> 一、有领导支持，保障投入有力 <br> <br> 我校的校园足球工作的开展得到了学校领导的有力支持，学校校园足球领导小组，从制度上和政策上给予了充分的保证。2017&mdash;2018年度的xx市校园足球工作考核，我校得到了xx市最高分，为此必须感谢学校领导和上级主管部门对我校的支持与肯定。在xx市教育局、玄武区教育局的校园足球专项经费的支持下，学校也拿出相应经费新建田径场地室外灯光，保障光线不足情况下的照明问题，让足球教学和训练有了很好的保障。 <br> <br> 引进足球专项教师，2018年新招一名足球专项教师。学校大力支持教师的足球专项培训，2018年我校两位教师参加了中国足协D级教练员培训班，顺利通过培训。积极推荐教师参加江苏省校园足球调研工作，学习周边地区的优秀经验。 <br> <br> 目前学校的足球训练工作由我校专职专项教师曹晨老师和贺耀宗老师担任。学校在2018年还有xx沙叶俱乐部合作，整合俱乐部资源深挖校园足球工作开展方式。 <br> <br> 二、抓课堂教学，做好示范引领 <br> <br> 校园足球首先是普及，普及的工作在于课堂的教学。2018年学校体育组以体育课程基地的前瞻性课题改革项目为抓手，将&ldquo;课内外一体化&rdquo;的教学改革落实在学校足球活动之中，自然课堂教学改革为首要任务。为此。我校曹晨老师针对新的改革要求积极开展研究，1篇课题获得xx市十三五青年教师专项立项，撰写两篇与课内外一体化足球教学实践主题文章向省级刊物投稿。 <br> <br> 针对高中学生选项教学继续扩大宣传，选修足球的学生数超过去年人数人，占全校总人数的12%以上。改革学校大课间活动，上午为全校性的统一活动，下午变成各项体育俱乐部的活动，足球俱乐部活动则吸引了大批学生。足球俱乐部活动中学生组织的友谊赛与学校统一组织的班级联赛交织在一起，让学生体验到了更多的足球竞赛，也提升了学生的足球技能水平。足球校本课程的开设已经成为我校的亮点。以校本为平台，学生的足球社团也在此基础上建立起来，活动与训练的开展有了基本的保障。有爱好、有能力的学生在此汇集，也促进了彼此之间的交流，以及学校足球团队的形成。 <br> <br> 三、抓运动训练，提升足球技能 <br> <br> 2018年8月，我校在xx市教育局的政策下，我校面向全市招收6名足球高水平学生生，高水平运动员的数量初步形成。足球课余训练是对这些运动员能力提升的基本保证，同时，学校高水平足球队也结合校本足球团队，吸引有意愿、有能力加入高水平足球运动队。每周四至五次利用课余时间和周末时间进行训练。有计划、有目的地组织好训练也是对我校教师能力提升的促进。针对训练，我校基本围绕一周之中身体基本力量+技术、技能+比赛的形式开展。同时，让训练科学化，具有针对性也是我们不断实践的。为此，我们与xx沙叶俱乐部合作后，xx沙叶足球俱乐部派遣一名教练员也加入到训练的工作中来，初步形成了学校专职教师+外聘教练员的三人教练小团队。 <br> <br> 校本课程是另一个针对普通生中热爱足球的学生开设的平台，面向高一、高二招收32名学生，每周五下午15:40-17:15是校本课程学习时间，这些校本课程的学生组成的学校足球队参加区长杯、市长杯比赛，锻炼了能力，提升了兴趣。 <br> <br> 四、抓竞赛工作，激发足球活动 <br> <br> 足球竞赛是校园足球补课缺少的重要内容，也是国家对校园足球特色校的明确要求。足球比赛是促进学生足球技能掌握的重要方法，也是丰富学校体育活动的重要内容。结合学校课内外一体化的俱乐部活动开展，学生的班级联赛打破班级之间的限定，学生可以自由组队，建立俱乐部团队，通过全国校园足球阳光网站进行报名。足球竞赛开展的形式，男生以7人制比赛为主，女生以足球团队技术比赛为主。例如：&ldquo;志远杯&rdquo;男子足球比赛，女子团体踢准比赛，女子点球比赛。足球班级联赛做到班班有队...