2018年感恩节主题活动方案精选

2018年感恩节主题活动方案精选 <br> 活动主题 <br> 说出我们的爱 <br> 活动准备 <br> 老师：向家长发出邀请；一组反映成长过程的照片；《爸爸妈妈》、《感恩的心》歌曲磁带；根据学生人数印刷“我的家庭档案”表格等。 <br> 学生：与父母长辈合影的相册；彩笔、卡纸、或其他小礼物。 <br> 班会过程 <br> 在《感恩的心》的旋律中开始 <br> 一、营造气氛进入班会的主题 <br> 1、在钢琴曲《秋日思语》的伴奏中朗诵《我的家》（一年级语文上册）。 <br> 2、游戏“大风吹” <br> 师：“大风吹。 <br> 生：“吹什么？” <br> 师：“吹幸福的孩子（快乐）的孩子。” <br> 生：“我们是幸福（快乐）的孩子！” <br> 3、师生谈话 <br> 师：“为什么你们会如此幸福快乐呢？” <br> 生：（引导说出，因为有家人的关爱） <br> 4、请出家长让学生对家有个整体的概念；并在轻松的“大风吹”游戏中进入班会的主题）。 <br> 二、识别“爱” <br> 1、学生说一说：爸爸、妈妈是怎样爱自己的。 <br> 2、请家长就相应的做法谈感受。 <br> 3、请曾被父母责备、批评或打骂过的学生说说当时的心理感受。 <br> 4、请该家长就相应的做法谈一谈当时的想法和感受。 <br> 5、老师引导和分析。 <br> （爱的表达方式有两种：一种是慈祥的爱，一种是严厉的爱。而孩子们往往只知道“慈爱”而不懂得“严爱”，甚至在严爱来临时产生敌对的情绪，以为那不叫爱。所以这一环节的设计主要让学生通过与家长面对面的沟通，知道爱的两种表达方式。） <br> 三、形象感知，体会父母得的辛劳 <br> 多媒体出示一组照片：从哇哇啼哭的婴儿到蹒跚学步的幼儿；从调皮捣蛋的孩童到成人。 <br> 1、学生与家长观看照片。 <br> 2、说说观后感。 <br> 3、师小结：“是啊，孩子的成长道路无不洒满父母长辈的心血；为了让孩子健康茁壮成长，父母长辈操碎了心！” <br> 4、请部分家长交流一天的作息时间。 <br> 5、学生简单说说听后感。 <br> 6、小结。 <br> （爱并不是空泛的，它藏在具体的行动。此环节的设计意图是让学生真切地感受父母的爱在自己成长的岁月里，在每天的操劳中。） <br> 四、情景模拟 <br> <br> 师：“孩子们，在生活中，我们经常遇到下面这样的事情，请你和爸爸妈妈演一演。” <br> 1、多媒体显示字幕和卡通画面。 <br> ⑴妈妈今天做的菜我不爱吃，我…… <br> ⑵我不冷，可奶奶非要我多穿一件衣服，我…… <br> ⑶我生病了，妈妈守在我旁边，我…… <br> ⑷我不喜欢吃苹果，可爸爸每天都让我吃一个，我…… <br> ⑸下大雨，爷爷给我送伞，我…… <br> 2、家庭小组演一演。 <br> 3、请五个家庭全班演一演。 <br> 4、老师：“在日常生活中，儿女们对父母长辈一句感谢的花语，一个小小的举动，都会让父母特别快乐。孩子们，让我们马上对身边的不爸爸妈妈说表达我们的爱吧。” <br> 5、学生行动，表达爱。 <br> （在这一环节中，老师通过情景模拟和恰当的引导，让学生懂得，不仅要享受阿，还应该平等地向父母长辈表达爱。） <br> 五、填“家庭档案”，记住父母的生日 <br> 1、把“家庭档案”卡发到家长手中，填写孩子的出生日期。 <br> 2、收回卡片后让学生说说生日那天是怎么过的。 <br> 3、让学生填写父母生日，忘记的可及时问父母。 <br> 4、小调查：有几位同学记住父母的生日？记住父母生日的有几位为父母过过生日？ <br> 5、师：“孩子们，我们的父母为我们做的是在是太多、太多。而我们呢？就让我们从这一刻起记住爸妈的生日，为他们送上祝福，好吗？” <br> 6、引导学生结合节假日，用不同形式向父母送上祝福，表达爱。 <br> （孩子会以自我为中心，也许就从一年一次的生日开始，所以让孩子懂得关爱身边的人，也就应该从一年一次的父母的生日开始，希望能以点带面，延伸开来，让孩子们关心身边的每一个人。） <br> 六、点题结束 <br> 师生、家长齐诵《我的家》。 <br> 播放《感恩的心》。 <br> 随着旋律，点题（师）：“孩子们，让我们时刻记住‘说出我们的爱，感谢父母’。”————多媒体显示课题。（说说我的爱） <br>