教师实习任务阶段性总结与2019年寒假返乡大学生志愿燎原计划行动方案

教师实习任务阶段性总结与2019年寒假返乡大学生志愿燎原计划行动方案 <br> <br> 教师实习任务阶段性总结 <br> 其中考试结束后，我对我所授班级实施了一项新的制度，我在每个班都设立了实习小组，每小组八人，设有一名小组长。小组长手中有我发下去的统计表，每周可以把作业完成情况以及有问题的题号报给课代表，并且我鼓励小组内成员，相互学习，组内多进行讨论、多问题。此事的目的是为了促进学生交流，以及提高课堂效率。目前效果虽然不是特别理想，但是也可以看到起了一定的作用。小组长，认真负责的还是很多的，而且有很多同学都会向学习好的人问题。 <br> 而我在此期间也积极地听指导老师的课，从课上学到很多东西，包括课堂时间上的把握、重难点的侧重，以及规范的语言和教态。我的指导老师刘老师也会，在课程不冲突的时候经常来听我的课，每当这时我也会很紧张，但结束后刘老师给我的建议，真的非常有用，给了我很大的帮助，而同时我也会去向同组其他成员学习，三人行必有我师，我们实习小组成员间的相互学习，让我收益很多。 <br> 其中考试后我根据各班学生的成绩，针对班级内的后进生及临界生，进行了交谈与鼓励，效果还可以，找我问题的学生越来越多。而且有一些学生对于生物成绩的提高十分积极，比如11班有个学生，在期中考试后，对于自己的成绩不满意，像重点班的同学借来了笔记去写去看，很认真，这次他的考试成绩也有了提高，他还向我保证，说下次考试还要进步。当听到他这么说时，我是真开心。 <br> 我认为每次考试对学生们而言都是对前段时间学习成果的考校，总结与反思也很重要，所以每次考试后我都会用一节课时间去开考试成绩分析会，一是对考试成绩进行分析，二可以为之后的学习指引方向，明确目标。 <br> 例如这次考试分析会，我对本次月考的试卷难度以及题型的变化进行了分析，像之前的期中考试，考试范围是1到3章，基础概念性的题较多，更多的是要求学生多背书，而本次考试范围是四五章，有了很多图像、图表分析题，考察知识点的应用与思考，这就要求学生多做题思考。而这次考试，也表现出了学生的差异性，不同的学生可能对不同题型的敏感度和掌握程度不同。 <br> 总之，这个阶段的教学工作，还算顺利。学生们的学习热情也在不断上升，就像他们经常开玩笑说的一样，他们总说&ldquo;今天又是爱生物的一天呢！&rdquo;，从中也可以看出学生们对于生物成绩的重视程度上升。在接下来的一个月，我会更加全身心的投入到教学工作中，多想想，多做做，为自己的实习生活画上一个圆满的句号。 <br> 2019年寒假返乡大学生志愿燎原计划行动方案 <br> 2019年寒假返乡大学生志愿燎原计划行动方案 <br> <br> 各年级团总支、团支部： <br> 为积极响应党的十九大报告中关于红色精神文化&ldquo;更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引&rdquo;的号召，让更多的志愿者深入了解不同地域的红色家乡文化，同时也为了更加深入推进&ldquo;星火燎原&rdquo;武汉红色历史文化的传播，学在武汉、行在四方，践行&ldquo;奉献、友爱、互助、进步&rdquo;的志愿服务精神，文学院青年志愿者协会决定号召全院青年志愿者们利用2018-2019寒假返乡开展&ldquo;不忘初心，牢记使命&rdquo;&mdash;&mdash;返乡大学生志愿燎原计划行动。相关事宜通知如下： <br> 一、活动主题 <br> &ldquo;不忘初心，牢记使命&rdquo; <br> 二、活动安排 <br> 时间：2018-2019学年寒假期间 <br> 地点：家乡 <br> 三、活动对象 <br> 全校青年志愿者、文学院各年级团总支、团支部 <br> 四、组织单位 <br> 主办：武汉市辛亥革命武昌起义纪念馆 <br> 中南财经xx大学刑事司法学院志愿者协会 <br> xx大学文学院青年志愿者协会 <br> 五、活动内容 <br> 志愿者利用寒假返回家乡的机会，学习了解家乡的红色历史以及红色文化，将武汉的红色文化与革命精神与家乡红色精神进行结合与延展，促进两地的文化碰撞。具体开展形式如下： <br> （一）&ldquo;燎原进场馆&rdquo;参观家乡红色遗迹 <br> 深入当地红色基地，历史博物馆、纪念馆、景区等，学习了解家乡的红色历史以及红色文化，结合武汉的红色文化，促进两地的文化碰撞；鼓励主动做当地场馆的志愿讲解员，在自身学习了解...