某某学院2019年校园文化艺术节活动方案

某某学院2019年校园文化艺术节活动方案 <br> 2019年是我们伟大祖国建国70周年。为歌颂伟大的祖国、伟大的党和改革开放取得的历史成就，贯彻落实党的教育方针，围绕立德树人根本任务，传承中华文化经典、弘扬社会主义核心价值观，营造厚德博爱、勤学自强的校园文化氛围，展现我校学生积极向上的精神风貌,根据国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）文件，省教育厅浙教办体[2016]24号文件，2018年中共中央办公厅、国务院办公厅《实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等文件要求，结合我院实际，基础教学部牵头、学工部（团委）配合，其他相关部门协助开展2019校园文化艺术节活动。 <br> 一、活动主题 <br> 致敬祖国•献礼青春 <br> 二、活动时间 <br> 2019年3月25日&mdash;5月17日 <br> 三、组织机构 <br> 组 长： <br> 副组长： <br> 组 员： <br> 四、活动内容及安排 <br> 1、&ldquo;清廉特教&rdquo;廉政书画展 <br> （1）组织部门：纪检监察室 <br> （2）负责人：张群 配合:丁显洲、项赵勇、毛含秀 <br> （3）活动时间：3月 <br> （4）活动内容：廉政书法、绘画、摄影、学院特色专业学生作品等。 <br> （5）优秀作品推荐参加全国助残日活动展示。 <br> 2、&ldquo;祖国在我心中&rdquo;&mdash;&mdash;校园朗诵大赛 <br> （1）组织部门：基础部 <br> （2）负责人： 配合： <br> （3）活动时间：4月上旬 <br> （4）择优推荐1个节目参加助残日演出。 <br> 3、&ldquo;情满特教•筑梦中华&rdquo;&mdash;&mdash;十佳歌手大赛 <br> （1）组织部门：学工部（团委） <br> （2）负 责 人： 配合： <br> （3）活动时间：3月下旬 <br> （4）根据节目情况择优推荐1-2个节目参加xx省大学生艺术节比赛和学校助残日演出。 <br> 4、&ldquo;我的青春我做主&rdquo;&mdash;&mdash;才艺表演大赛 <br> （1）组织部门：学工部（团委） <br> （2）负 责 人： 配合： <br> （3）活动时间：4月上旬 <br> （4）活动内容：舞蹈、小品、魔术或其他、手语表演，题材、形式不限。 <br> （5）择优选拔1-2个节目参加助残日汇演。 <br> 5、&ldquo;传统文化与中国元素&rdquo;&mdash;&mdash;糕点制作大赛 <br> （1）组织部门：艺术系 <br> （2）负 责 人： 配合： <br> （3）活动时间：5月初 <br> （4）活动内容：蛋糕裱花、西饼制作、品味香茗。 <br> （5）优秀作品推荐参加全国助残日活动展示。 <br> 6、&ldquo;相亲相爱一家人&rdquo;&mdash;&mdash;手语艺术大赛 <br> （1）组织部门：康复系 <br> （2）负 责 人： 配合： <br> （3）活动时间：5月上旬 <br> （4）活动内容：手语故事、手语幽默、手语小品、手语舞蹈、手语歌曲、手语魔术或其他表演形式，题材、形式不限。 <br> （5）择优选拔1&mdash;2个节目参加助残日汇演。 <br> 7、&ldquo;书香校园&rdquo;&mdash;&mdash;第24届世界读书日活动 <br> （1）组织部门：资源中心（图书馆） <br> （2）负责人 <br> （3）活动时间：4月15日-4月30日 <br> （4）活动内容：微笑服务、资源分享、超期免罚、有声图书21天签到、无障碍电影、声临其境、读者之星评选等。 <br> （5）择优选拔1个优秀节目参加助残日汇演。 <br> 8、庆祝全国助残日暨校园文化艺术节闭幕式活动 <br> （1）负责部门：基础部（艺术团） 学工部 <br> 参与部门：艺术系 康复系 办公室 资源中心 <br> （2）负责人： <br> （3）活动时间：5月15日下午第一次彩排，17日上午第二次彩排；5月17日下午正式组织活动。 <br> （4）活动地点：学校文体活动中心 <br> （5）艺术指导： <br> 五、活动要求 <br> 1、高度重视、认真落实。校园文化艺术节是我院的重要活动之一，也是重要的校园文化载体之一，基础部、学工部（团委）、各系部要高度重视，认真落实学院的安排。学校办公室、教务处、总务处、保卫、资源中心等各部门要积极配合，辅导员、班主任认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，积极参与各项活动。 <br> 2、组织有序、注重实效。要做到组织活动有计划、落实活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。 <br> 六、评比说明 <br> 1、...