如何搞好“三会一课”范文

如何搞好“三会一课”范文 <br> “三会一课”是党建工作的基本制度，也是严肃党内政治生活、加强党员教育管理的重要载体。 <br> 党的十九大是中国特色社会主义进入新时代的里程碑，面对新思想、新目标、新征程，党建工作应该如何创新？“三会一课”如何做到与时俱进？这些问题值得我们每一名基层党务工作者去深思。 <br> 我本身是一名xx支部管理员，为多个支部审核审批各种活动，像每月一次的支部委员会、主题党日、党小组会、缴纳党费，每季度一次的支部党员大会、党课。在这个过程中会发现，支部管理员在申报活动的时候虽然绞尽脑汁，但申报上来的活动大多还是“对什么什么的学习”、“关于什么什么的讨论”；举办主题党日，不外乎是进社区清理卫生，顶多是集体缴纳党费。同时作为支部的一名普通党员，我也参加了多次组织生活会、党员大会和主题党日活动，支部很多活动也大多是照本宣科，念念文件，把精神传达下去；党员在发表意见的时候，参与意识淡薄，往往三言两语甚至直接说没意见，这样很难保证组织生活的质量。 <br> 上述现象说明了什么？在开展组织生活的问题上，支部缺少办法，党员缺少积极性。难题如何破解？ <br> 首先，组织主要负责把方向、顾大局。改革从来都是自上而下的，基层组织和广大党员就是新思想的践行者，牢固树立“四个意识”，坚定服从和贯彻落实党的决策，上下一心，才能政令畅通，无往而不胜。党的上级组织需要做的，是守住主流思想的阵地，在大的方向上当好舵手，也就是引导党员站稳政治立场，坚定政治方向，在思想上不跑偏。不要过多地要求党员个体去解放思想，在意识形态问题上随意地、自由地发挥想象力是不严肃的。 <br> 其次，要强化党员参与意识。党的思想理论博大精深，内容丰富，要求党员逐条逐项熟读牢记根本就不现实，要注重培养党员的兴趣点。支部可以每季度或半年发放调查问卷，摸清党员开展组织生活时想干什么、怎么干，摸清他们的关心关切；也可以安排党员轮值制度，除了必要的精神传达之外，其他学习主题和内容由党员选择或提供，在会前两天提交到支部把关审查，知识性、趣味性，只要是健康向上的内容都可以学，避免“三会一课老一套，不是读书就读报”的局面。学习形式也可以由书记委员带头学变为普通党员领着学，让党员从习惯当学生到喜欢上当老师，充分调动他们的积极性和创造性。党工委有e支部，支部本身为什么不可以建设一个“微支部”？例如我们所在的支部，党员都在支部微信群里，所有党员完全可以定期发一些新动态、小科普、小故事、历史典故、廉政典型、对支部建设的建言献策，甚至一两句名言警句，这样既不会增加大家的负担，也灵活创新了学习交流形式。 <br> 最后，多实践，多联系基层和群众。理论终究要联系实际，我们党最大的政治优势是密切联系群众，最大危险是脱离群众。“喊破嗓子不如做出样子”，老坐在办公室里，怎么倾听基层和群众呼声？前段时间，我们的登记中心支部组织青年党员以“雷锋日”作为主题党日，组织20多名青年党员、共青团员开展志愿服务活动。工作人员走向街头，开展了以“合法登记”为主题的法治宣传活动；国土所二支部来到棘洪滩、上马等征地现场，与街道、社区工作人员一起现场办公，进行政策讲解，研究解决具体问题，这些活动都收到了非常好的效果。另外，家庭和睦、邻里和谐也是考核党员的一项重要内容，支部可以联系社区，组织以家庭为单位的绿化植树、亲子教育等，扩大交流范围，丰富活动内容；也可以联系工会，举办趣味运动会、知识竞赛，增进支部之间、党员之间、党员群众之间的了解，增强组织的凝聚力和战斗力。 <br> 改革只有进行时没有完成时。面对不断发展的新形势，如何将 “三会一课” 开展得丰富多彩和充满新意，需要我们不断去思考，不断探索新的方式方法。做试验就有可能犯错误，说错做错可以及时纠正，但创新的步伐永远不能停止。 <br>