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管理处“安全生产月”系列活动总结与小学2019年“我们的节日端午”活动总结

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管理处&ldquo;安全生产月&rdquo;系列活动总结与小学2019年&ldquo;我们的节日?端午&rdquo;活动总结 <br> <br> <br> 管理处&ldquo;安全生产月&rdquo;系列活动总结 <br> <br>   今年6月,是全国第18个&ldquo;安全生产月&rdquo;,为有效做好重大安全风险防范工作,xx管理处紧紧围绕&ldquo;防风险、除隐患、遏事故&rdquo;活动主题,扎实推进&ldquo;安全生产月&rdquo;系列活动,积极为广大司乘营造良好的安全通行环境。总结如下: <br> <br>   一是积极开展安全生产主题宣教。积极开展&ldquo;安全知识大讲堂&rdquo;,做到各单位负责人带头讲、管理员和一线工作人员轮流讲,大力普及安全生产知识技能。充分发挥基层党支部堡垒作用和引领作用,在支部主题党日活动上专题学习党中央、国务院、省委省政府、省厅关于安全生产的重大决策和部署,开展岗位安全专题讨论,树牢&ldquo;生命至上安全发展&rdquo;理念。 <br> <br>   二是积极对接安全标准达标工作。持续健全安全生产基层管理组织,明确各部门安全生产责任分工,成立安全生产领导小组,并根据人员变动实际情况及时调整填补专(兼)职安全管理员空缺。以管理处安全达标为契机,在全处范围内组织开展安全应急培训,引导全员认真学习安全生产管理体系文件,熟练掌握岗位安全规范和操作规程,做到心中有数、肩上有责。 <br> <br>   三是积极开展安全宣传咨询活动。提前做好全国安全宣传咨询日活动安排,动员各单位充分利用收费广场,设置安全咨询服务台,向司乘发放安全知识手册,宣传高速公路安全知识,面对面解答司乘关心的安全问题。组织宣传队伍深入高速公路沿线宣讲安全生产法律法规、防灾减灾救灾、消防安全、应急避险等安全知识,营造浓厚的安全生产氛围。 <br> <br>   四是积极开展专项安全生产活动。组织员工观看安全生产系列专题片,参加第九届安全生产知识网络竞赛,提高全员安全意识和专业素质。落实重点时段道路安全保畅要求,按照&ldquo;巡、查、处、备、导&rdquo;工作法,全力做好防汛抗旱有关工作。进一步修订完善应急预案,组织开展综合或专项应急演练,提升应急处置能力,确保随岳高速运营安全。 <br> 小学2019年&ldquo;我们的节日?端午&rdquo;活动总结 <br> 小学2019年&ldquo;我们的节日•端午&rdquo;活动总结 <br> <br> 端午节是中传统节日中民俗内涵最丰富的节日之一,为了更好地让学生了解、喜爱传统节日,进而提升学生对民族文化的认识,培养他们的民族自豪感,我校在6月3日至6月6日一周内开展了形式多样以&quot;文明端午 喜迎军运&quot;为主题的文化教育活动。现总结如下: <br> <br>   一、用心营造浓厚的宣传氛围,追溯端午渊源,充分认识&quot;端午节&quot;的有关知识。 <br> <br> 学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关&quot;端午节&quot;的知识与资料,同时举行丰富多彩的活动。让学生透过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关知识。 <br> <br> 二、开展各种的活动,丰富&quot;端午节&quot;资料。 <br> <br>   1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。 <br> <br> 端午节前夕,布置学生透过书籍阅读和上网查询,了解端午节的相关知识,并在班会上进行交流学习。6月6日下午,我校利用少先队活动课开展&quot;我们的节日&middot;端午&quot;系列主题活动。为了活动的顺利开展,少先队大队部对活动进行了部署,分年级开展专题活动:一、二年级以礼貌的生活方式为主题,宣传普及卫生防病知识,让学生养成良好的卫生习惯;三、四年级以&quot;做一个有道德的人&quot;为主题,引导学生践行社会主义荣辱观,争做有道德的人;五、六年级重点讲解端午节的由来、习俗,诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识,共同纪念了爱国主义诗人屈原,让学生传承爱国主义精神,感受传统文化魅力,增强爱国主义情感。 <br> <br> <br> 2、广泛开展文明实践活动。 <br> <br> 了解传统文化此外,学校还希望把端午节作为培育文明乡风、良好家风的契机,希望学生在了解的基础上能传承优秀传统文化,不少班级布置了端午节假期活动,让学生在端午节期间跟长辈学习如何插艾蒿,在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子,感受着民俗文化。让学生深入感受传统节日、认同...

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发布时间:2023-01-16 09:41:50 页数:5
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文章作者:U-4874

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