配班幼师个人成长计划书与幼儿园大班老师个人工作计划格式

配班幼师个人成长计划书与幼儿园大班老师个人工作计划格式 <br> 配班幼师个人成长计划书 <br>   【篇一】 <br>   新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以&ldquo;尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则&rdquo;开展各项工作。制定出以下工作计划： <br>   一、班级情况分析及工作重点 <br>   本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 <br>   二、幼儿发展目标 <br>   （一）健康领域 <br>   ⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。⒊了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。⒋愿意和同伴参加 <br>   体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 <br>   （二）语言领域 <br>   ⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。 <br>   （三）社会领域 <br>   ⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。 <br>   ⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 <br>   ⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。 <br>   （四）科学领域 <br>   ⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。⒊喜欢操作、摆弄。 <br>   ⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 <br>   （五）艺术领域 <br>   ⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。 <br>   ⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 <br>   ⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。 <br>   三、教育教学工作 <br>   ⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作： <br>   （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。 <br>   （2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 <br>   （3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 <br>   ⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 <br>   （1）认识自己的标记； <br>   （2）学会正确的洗手方法； <br>   （3）能安静午睡，不吵醒别人； <br>   （4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。⒊培养良好的学习常规。 <br>   （1）愿意参加各项集体活动，注意力集中； <br>   （2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢； <br>   （3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； <br>   （4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 <br>   ⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。 <br>   ⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子...