2019年全面扶贫工作计划方案

2019年全面扶贫工作计划方案 <br>  一、指导思想： <br>   教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。 <br>   二、班级基本情况和目标： <br>   我班共有学生50人。其中男生25人，女生25人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 <br>   三、工作要点 <br>   (一)、加强班风建设 <br>   1、班级工作计划 <br>   要以全国少工委颁布的&ldquo;加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见&rdquo;为基础内容，根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。 <br>   2、营造向上氛围 <br>   根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。 <br>   (1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名，创作班歌等。 <br>   (2)布置教室环境。如设立&ldquo;袖珍图书角&rdquo;、&ldquo;卫生角&rdquo;、&ldquo;金色童年&rdquo;、&ldquo;我们在这里成长&rdquo;等文化背景。 <br>   (3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 <br>   3、班干部培养工作计划 <br>   班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即&ldquo;以点带面&rdquo;;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即&ldquo;以面带面&rdquo;。 <br>   (二)、班级考核评比 <br>   加强常规检查评比 <br>   在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 <br>   加强教学常规的检查评比。本学期，围绕&ldquo;规范秩序&rdquo;的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。 <br>   在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出&ldquo;常规优秀班集体&rdquo;与&ldquo;单项先进班集体&rdquo;。期末，进行&ldquo;优秀班集体&rdquo;、&ldquo;优秀雏鹰中队&rdquo;、&ldquo;优秀班主任&rdquo;及各个单项先进班集体的评选。 <br>   (三)针对特殊学生，开展特殊教育 <br>   1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特殊学生档案。 <br>   2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科...