2019年少年传承中华传统美德活动总结范文三篇汇编

2019年少年传承中华传统美德活动总结范文三篇汇编 <br> 篇一 <br> 为深入开展&ldquo;少年传承中华传统美德&rdquo;系列教育活动的通知》精神，进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校组织开展了&ldquo;少年传承中华传统美德&rdquo;系列教育活动，现将活动总结如下： <br> 一、高度重视，加强领导 <br> &ldquo;少年传承中华传统美德&rdquo;系列教育活动，是基础教育系统、语言文字系统深入贯彻落实中央要求、引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视，德育副校长主持召开动员大会，认真学习了市、区文件精神，成立了本次活动的领导小组、制定具体实施方案。 <br> 二、突出重点，注重实效，积极活动 <br> 我校根据文件精神，结合实际，开展了以下活动： <br> 1 、少年传承中华传统美德之&ldquo;小小百家讲坛&rdquo;。 通过讲述孟母断机杼、董仲舒勤学等经典故事，举行《论语》、《三字经》、《弟子规》等经典名著集体诵读活动，组织《继承中华美德，弘扬民族精神》主题演讲活动，鼓励学生传承中华美德，理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。 <br> 2 、少年传承中华传统美德之&ldquo;墨香书法展示&rdquo;。 我校落实《中小学书法教育指导纲要》，推动&ldquo;书法名家进校园&rdquo;活动，促进学生书法教育扎实开展，激发和培育学生学习书法的热情，感受书法的魅 力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感，开展&ldquo;墨香书法展示&rdquo;活动。向学生介绍颜、柳、欧、赵等书法名家的作品，启发学生感受中华民族优秀书法的魅力和精彩，指导学生练习、临摹钢笔字帖、毛笔字贴，展示优秀作品，激励学生上进。 <br> 3 、少年传承中华传统美德之&ldquo;寻访红色足迹&rdquo;。以爱国主义为核心，以革命传统教育为重点，我校通过： <br> 1 、讲述《抗日英雄王二小》、《刘胡兰英勇就义》等红色故。 <br> 2 、观看《小小飞虎队》等红色电影。 <br> 3 、寻访叶挺将军等红色足迹，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。 <br> 一系列的活动，使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解，增强了学生的民族精神，从而积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。 <br> 附：活动图片 <br> 我校组织学生观看抗日电影 <br> 篇二  <br> 为贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中全会精神， 深入开展中华传统文化和革命传统教育，按照教育部和市教委相关要求，我校组织开展了&ldquo;少年传承中华传统美德&rdquo;系列教育活动，现将活动总结如下： <br> 一、高度重视，加强领导 <br> &ldquo;少年传承中华传统美德&rdquo;系列教育活动，是基础教育系统、语言文字系统深入贯彻落实中央要求、引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的 重点工作。我校高度重视，认真学习了市、区有关文件精神，成立了本次活动的领导小组、制定具体实施方案。 <br> 二、突出重点，注重实效，积极活动 <br> 我校根据文件精神，结合实际，开展了以下活动： <br> 1 、假期中开展中华优秀传统文化诵读活动。在假期中，要求学生阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等，从知识中汲取营养，在学习中拓宽视野，树立人生的远大志向，通过活动鼓励学生传承中华美德，理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，自觉践行社会主义核心价值 观。在此项活动中，学生撰写读后感 , 各班评选出 2 篇优秀作品，，学校在此基础上再进行优秀作品评比，并对获奖同学进行表扬。 <br> 2 、开展&ldquo;寻访红色足迹活动&rdquo;。在假期中，要求学生通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先烈纪念馆、烈士陵 园等场所参观，引导学生学习、了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党史，进一步加深学生对革命精神...