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部编版小学语文六年级下册:3 古诗三首课时练

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第一课时一、诗歌考查。1.诗歌前两句用()两字点明仲春景色;后两句用()点明享受特权的对象。2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。3.今天人们用此诗中的“()”渲染春天的美丽景色。二、请尝试默写古诗《寒食》。三、小试牛刀。1.说说诗歌《寒食》中,你最喜欢哪一句?为什么?6 3.你知道寒食节与哪位古人有关吗?第二课时阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻___________________。2.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________________。3.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。6 第三课时1.字正腔圆读古诗。(将错误的读音画去)中庭/地白/树栖(xīqī)鸦(yā yá),冷(lěn lěng)露(lù lòu)无声/湿桂花。今夜/月明/人尽(jìn jìng)望,不知/秋思(shī sī)/落谁家。2.“十五夜”指的是_______节的夜晚,中国历代有_______的习俗。3.分辨孪生兄弟。(组词)鸦(     ) 庭(     ) 栖(     ) 鸭(     ) 廷(     ) 晒(     ) 4.诗意再现。(写出下面诗句的意思)今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。5.走进《十五夜望月》。①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。“秋思”一词告诉我们,诗人描写的是___________天的景物。6 ②“秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问,我们很难作出具体的回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的,他就是________________。6.阅读冲浪。九月九日忆山东兄弟唐 王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。①你知道这首诗写得是什么节日的事吗?当时有什么风俗?    ②这首诗表达了诗人怎样的思想感情?          ③人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?   6 参考答案第一课时一、1.花柳汉宫五侯2.诗歌不直接讽刺,而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹,含隐巧妙,入木三分。3.春城无处不飞花二、略三、1.略2.介子推第二课时6 1.牛郎织女夫妻分离2.泣涕零如雨3.动作情态第三课时1.画去:第一个第二个第一个第二个第二个第一个.中秋赏月吃月饼3.乌鸦庭院栖息鸭子宫廷晒伤4.夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的家。5.①庭院月光树木乌鸦露水桂花秋②冷白无声作者王建6.①重阳节插茱萸登高②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。③独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。6

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-02-18 12:00:09 页数:6
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文章作者:yuanfeng

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