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***中心小学促进健康会议记录 <br> 时间 <br> ***年9月17日 <br> 地点 <br> 二楼会议室 <br> 参加人员 <br> 全体行政人员和班主任 <br> 会 <br> 议 <br> 内 <br> 容 <br> <br> 一、***校长发言。 <br> 健康促进学校是通过学校、家长和学校所属社区内成员的共同努力，提供能保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织结构，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，让家庭和社区更广泛参与，共同促进学生健康。 <br> 二、工作布置 <br> 贯彻实施《学校卫生工作条例》，落实健康教育政策 <br> 重视学校物质环境，提高学生环保意识 <br> 关注学生健康状况，提供良好卫生服务 <br> 重视健康养成教育，提高个人保健技能 <br> 三、总结。 <br> 全校教师务必要团结起来， <br> <br> <br> <br> <br> 时间 <br> ****年10月12日 <br> 地点 <br> 二楼会议室 <br> 参加人员 <br> 全体行政人员和心理咨询室负责人 <br> 会 <br> 议 <br> 内 <br> 容 <br> 一、*校长宣读《心理咨询室守则》 <br> （一）心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生倾诉，师生谈心的好场所。 <br> （二）心理咨询老师必须拥有一片爱心，热爱这项工作，并接受过专业培训取得专业合格证书，并掌握咨询的技巧和心理测试、心理训练的方法。 <br> （三）心理咨询老师必须本着&ldquo;真诚、热情、无私、保密&rdquo;的基本原则，帮助学生解决心理困扰，矫治心理障碍、不断完善自我。 <br> （四）遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时发现并转送有关医院进行心理治疗。 <br> （五）咨询老师应主动争取家庭的配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。 <br> （六）咨询室对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，并为教育小区服务，接受外校学生或学生家长的咨询。 <br> 二、负责人发言。 <br> 姚琴娟：（一）建立心理咨询室。 <br> （二）个体的心理咨询 <br> 心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式： <br> 1、个别咨询。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理咨询室、设立心理咨询信箱、咨询电话，配备心理咨询教师，建立好学生心理档案。 <br> 2、团体咨询。 <br> 3、电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。 <br> 4、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。 <br> <br> <br> 时间 <br> ****年11月2日 <br> 地点 <br> 二楼会议室 <br> 参加人员 <br> 全体行政人员和心理咨询室负责人 <br> 会 <br> 议 <br> 内 <br> 容 <br> 一、****校长宣读《中学生心理咨询原则》 <br> 中学生心理咨询的原则，是指在学校开展心理咨询工作时应该遵循的指导思想与基本要求。它既是心理咨询工作的规律概括和经验总结，也是对中学生心理咨询的一般要求，同时也是中学生心理咨询工作顺利开展，并与学校的整体工作有机结合，共同为中学生健康成长服务的基本保证。 <br> （一）整体性原则 <br> （二）主体性原则 <br> （三）活动性原则 <br> （四）个别对待与面向全体相结合原则 <br> （五）预防与发展相结合原则 <br> （六）促进成长的非指示性原则 <br> （七）保密性原则 <br> 二、班主任发言 <br> **：1、班主任要把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和少先队工作中，注重发展学生良好的自我意识，培养自主能力及自我教育能力。 <br> 2、心理咨询教师要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。 <br> **：1、开展丰富多彩的心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，提高学生心理素质。 <br> 2、利用宣传板报、橱窗等搞好心理健康知识的宣传。 <br> 邵春玉：定期对学生进行心理测试，发现问题，及时辅导解决。 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 时间 <br> ***年12月27日 <br> 地点 <br> 二楼会议室 <br> 参加人员 <br> 全...