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教师个人课程表

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教 师 课 程 表 <br> 午 别 <br> 内 容 <br> 时 间 <br> 星期一 <br> 星期二 <br> 星期三 <br> 星期四 <br> 星期五 <br> 上 <br> <br> <br> 午 <br> 早 读 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 第一节 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 第二节 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 第三节 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 午 休 <br> 下 <br> <br> <br> 午 <br> 第四节 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 第五节 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 第六节 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 课 外 活 动 <br> <br> <br> 做学生喜欢的老师 <br> <br> 亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。 <br> 无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。 <br> 教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。 <br> 教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。 <br> 善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。 <br>

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发布时间:2023-01-16 09:32:09 页数:1
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文章作者:U-2367

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