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【幼儿园大班,语言识字,绘本童话故事会】《小猫生病了》

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看图讲述故事《小猫生病了》——大班语言—大班语言 一、活动目标:1.仔细观察图片,了解图片的内容;2.引导幼儿学习词:孤单、惦记,乐意参与讲述活动,能大胆、合理地进行想象和讲述;3.感受到同伴之间相互关心的快乐,以及获得生病时的健康心理。 难点:引导幼儿学习词:孤单、惦记,并能对图片进行大胆、合理地想象和讲述。重点:乐意参与讲述活动,通过移情讲述,让幼儿懂得同伴之间要相互关心,互相帮助。二、活动重难点 三、教学方法观察法提问法示范法 四、学习方法观察法讨论法角色表演法 五、活动准备1.了解信的基本格式。2.图片7张,信封一个,娃娃家设计、一束花等。 六、活动流程(一)创设“小猫的信”的情境引入。(二)引导幼儿观察挂图,并鼓励幼儿大胆想象、讲述。(三)情景表演,结合思品教育(四)活动延伸 (一)创设“小猫生病了”的情境引入。师(出示小猫):“小猫生病了,整天躺在床上,它非常想让好朋友小兔来看它,可是小兔离得太远了,小猫会用什么办法告诉小兔呢? (二)引导幼儿观察挂图,并鼓励幼儿大胆想象、讲述。1、以“读信”的形式引导幼儿观察教学挂图2、以小兔的口吻引导幼儿观察挂图3、鼓励幼儿较清楚、连贯地讲述挂图内容 读信教师以“读信”的形式,引导幼儿观察图片讨论:“小猫为什么哭?小猫心里会想些什么?”“小猫的信要怎么读呢?” 小兔:我生病了,住在医院里,猴大夫给我打点滴。生病躺在床上很孤单、很难受,我哭了。我惦记着我的朋友们。小猫X年X月X日 教师引导幼儿讨论:小兔收到信会怎么样?小兔把小猫生病的事告诉哪些好朋友呢?好朋友知道后为小猫做了什么事? 好朋友小刺猬好朋友小鸟 好朋友小兔好朋友小鸭 (三)情景表演,结合思品教育小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护,相信他一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了,我们又该怎么做呢?(1)幼儿自由表达。(2)请幼儿联系实际分角色进行表演。 (四)、活动延伸让幼儿交流讨论:小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护,相信它很快就会恢复健康。请幼儿结合故事进行表演,表演一遍后,教师播放乐曲,并与全班幼儿一起为小猫跳舞,在充满爱的旋律中结束活动。 板书设计小猫怎么啦,它在想什么呀?它的朋友都为它做了些什么? 谢谢!

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发布时间:2023-01-16 09:30:45 页数:25
价格:¥3 大小:1.98 MB
文章作者:U-40616

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