【幼儿园大班，科学数学，绘本童话故事会】认识＞和＜

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/10

2/10

3/10

4/10

剩余6页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载文档下载

认识＞和＜大班数学活动： 84 56 8456 ＞＜ 8456＞＜ 35107＜=＞＞●●●●●●99 谢谢观看！大班数学活动：认识＞和＜活动目标：1、通过看看、说说，认识“＞”和“＜”，初步理解不等式含义。2、在游戏中体验学习数学的快乐。活动准备：1、课件2、数学操作卡、笔每人一份。活动过程：一、播放课件：认识“＞”和“＜”①秋天到了，果园里的水果成熟了，你们看，这棵树上有几只苹果，这棵树上有几只鸭梨？可以用数字几来表示？②好多种子也成熟了，看，盆里是什么？有几颗？还有一盆是什么？有几只？用数字几来表示？③8只苹果和4只鸭梨、5颗花生和6只番薯哪个数字大，哪个数字小呢？我们能不能在两个数中间放上一个符号，让人一看就明白哪边的数字大，哪边的数字小？④出示PPT“＞”和“＜”。提问：它们像什么？你觉得它们长的一样吗？⑤出示PPT，“8”＞“4”，“5”＜“6”a、你们看，符号宝宝的大嘴朝着哪个数字，为什么？b、符号宝宝长得一样，但是它们的名字不一样，告知名字。想一想，为什么它叫大于号，它叫小于号？教师小结：在两个数字中间放上一个大于号或小于号后就叫不等式，读起来的时候应该从左到右的顺序读。c、教师示范读“8大于4”，幼儿跟读，下面这个不等式该怎么读呢？（先让幼儿读一读）。二、游戏“数字娃娃比大小”1、出示数字，让幼儿用手势来比划，并认读。2、教师用左右手指出数，幼儿用手势比划，并认读，提高游戏的趣味性。3、请家长出数，让孩子比划，提醒应从左到右读。也可孩子出数，家长比划。教师小结：数字娃娃说小朋友真能干，能在两个不一样的数字中间放上大于号和小于号，组成一个不等式，让大家一看就知道谁大谁小。三、幼儿操作巩固，记录。公园里的小动物在吵个不停呢，它们都说自己多，谁也不让谁，让我们小朋友来帮个忙，看看究竟是谁多谁多谁少？请你们数一数，然后用“＞”“＜”表示出来，它们就知道啦！四、活动评价。请个别孩子上前讲解作业过程，集体验证，表扬作业整洁的孩子，鼓励其余孩子向其学习。

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： PPT模板 - 幼儿课件

发布时间：2023-01-16 09:30:35 页数：10

价格：￥3 大小：949.00 KB

文章作者：U-40616

【幼儿园大班，科学数学，绘本童话故事会】认识＞和＜

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报