小兔乖乖

<br> 幼儿园小班故事说课<br> 小兔乖乖<br> 一、说教材<br> 《<br> 小兔乖乖<br> 》<br> 这个故事内容生动易懂，故事中兔宝宝和大灰狼的对话充满了童趣，易于模仿，小朋友们非常喜爱“小兔”这一角色，容易感染幼儿，能吸引幼儿的学习兴趣，让幼儿轻松融入到故事的情节当中。当今社会<br> ,<br> 拐卖儿童的现象屡见不鲜<br> .<br> 特别是幼儿园的孩子<br> 由于年龄小<br> ,<br> 辨能力和防范意识差<br> ,<br> 容易上当受到拐骗，成为受害者。如果生硬地对孩子们讲道理<br> ,<br> 让他们注意保护自己，幼儿不易接受。但如果通过<br> 《<br> 小兔乖乖<br> 》<br> 这个故事，让他们把在故事中得到的经验运用到生活中去，这符合他们的年龄特点及认知规律，也时刻提醒教师要对幼儿加强安全教育。<br> 二、活动目标<br> <br> 1<br> 、在听听、说说、唱唱的过程中了解故事<br> 《<br> 小兔乖乖<br> 》<br> ，练习大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。<br> 2<br> 、吸取故事中的经验，让孩子明白不能让陌生人随便进门这一道理。<br> 3<br> 、在唱唱、演演的过程中鼓励幼儿勇敢地表现自己。<br> 三．活动的重点和难点<br> 本次活动的重点是通过故事的讲述让幼儿理解故事内容，鼓励幼儿大胆地回答问题，加强孩子的思维能力。难点是由于幼儿的听力参差不齐，音准也有个体差异，在扮演不同角色的演唱时要注意模仿的方法，声音特点，让孩子加深印象，丰富幼儿的表现能力<br> 。<br> <br> 四、活动准备<br> 1.<br> 多媒体动画<br> 2.<br> 小兔乖乖的音乐一首<br> 五、活动程序<br> 1.<br> 以多媒体画面导入，吸引幼儿注意力<br> （<br> 1<br> ）<br> 问：“亲爱的小朋友，你们知道这个小房子里住着谁吗？引导幼儿展开充分的想象 （<br> 2<br> ）师播放动画，揭示故事主角：“哦，原来是小兔子一家。” （<br> 3<br> ）引出故事：“今天，小兔子一家发生了故事，想听吗？”<br> 2<br> 、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整体情节，并进行提问<br> （<br> 1<br> ）兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？<br> （<br> 2<br> ）兔妈妈要去干什么？兔妈妈走后，谁来了？<br> （<br> 3<br> ） 大灰狼有没有骗过小兔子？他是怎么骗小兔子开门的，都唱了些什么？<br> （<br> 4<br> ）小兔子听到大灰狼的声音时是怎么回答的呢？小兔子想了什么办法打败大灰狼？<br> （<br> 2<br> ）分组练习，女孩唱兔妈妈的声音，男孩唱大灰儿狼的声音。<br> （<br> 1<br> ）老师范唱教孩子来分别模仿大灰狼和妈妈的唱歌声音，进 行区别。<br> （<br> 3<br> ）请能力较强的幼儿上台来演唱。<br> 3.<br> 播放儿歌让孩子欣赏，学习儿歌，进行歌唱表演<br> （<br> 4<br> ）播放多媒体画面，集体跟老师一起复述故事，让幼儿再次感受故事内容。<br> （<br> 5<br> ）请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物，表演故事的内容<br> 。<br> （<br> 6<br> ）小结；“如果爸爸妈妈不家里，有别人来敲 门，你会开门吗？”通过问答来 告诉孩子要保护自己，加强安全教育。<br> 六<br> 、<br> 延伸活动，故事续编<br> （<br> 1<br> ）如果你是聪明的小兔子，还会想出<br> 其它什么办法赶走坏蛋。<br> 坏人来时你会怎么办？<br> （<br> 2<br> ）当你一个人在家有<br>