中班数学《图形联想》微课件

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中班数学活动微课《图形联想》主讲：高芳配课：康翠翠神木市第二幼儿园中班数学：图形联想活动目标：1、进一步巩固对三角形、长方形、正方形、半圆形及圆形的认识。2、通过拼摆使图形发生变化，发展空间知觉和动手动脑能力。3、培养幼儿对的喜爱和兴趣。活动教案活动目标：1、进一步巩固对三角形、长方形、正方形、半圆形及圆形的认识。2、通过拼摆使图形发生变化，发展空间知觉和动手动脑能力。3、培养幼儿对的喜爱和兴趣。活动准备：ppt每位幼儿一个平板电脑幼儿课堂操作PPT活动重点：各种图形组合成新的物品。活动难点：对电子产品的运用。活动过程：（一)开始部分：小朋友，今天，高老师要来做魔术师，给大家变魔术，看谁的眼睛最亮，看得出我变的是什么?教师逐一出示各种几何图形，让幼儿复习并回忆图形基本特征。（圆形、半圆形、长方形、正方形、三角形）(二)基本部分：师：小朋友，你们知道吗，我变出的这些图形是有魔力的，它想变成什么，它就可以变成什么?第一次尝试活动：观察、思考。提问幼儿：你想让它变成什么师：好，我们就来看看她们都变装成什么了？(用图片拼图)师：半圆变成乌龟三角形变成小鱼正方形变成机器人长方形变成跷跷板圆形变成小路小朋友仔细想一想还可以变成什么？师：请小朋友动脑筋，仔细观察小鱼是由哪些图形组成的?第二次尝试活动：在iPad上动手操作，感知图形变换。(1)请幼儿动手变一变。(2)请幼儿说说变化的结果：用长方形，圆形，三角形拼了房子；用……（三）结束部分。作品分析展示。利用多媒体技术希沃授课助手把幼儿作品呈现在电子频上，对幼儿作品进行展示、评价。活动反思：此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点，确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点，整个数学活动我都采取了操作和游戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲自感知、探索、总结。本节课的特点是运用了信息技术手段，成功的吸引了孩子，激发了孩子的学习兴趣。从认识图形到操作拼图，层层递进，让孩子们在游戏中学习。但还有许多的不足之处：1、语言不够亲切～缺乏亲和力；2、幼儿动手操作时间较长，注意保护眼睛；3、缺乏了鼓励孩子的语言。

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发布时间：2023-01-16 09:28:42 页数：17

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文章作者：U-246619

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