【幼儿园中班，科学教育PPT课件，童话寓言故事会，幼儿园游戏】可乐喷泉

<br /> <br />一、课题分析<br />二、目标定位<br />三、活动准备<br />四、教学方法<br />五、活动过程<br />六、活动延伸<br /> <br /> 根据《纲要》的内容，幼儿科学活动应贴近幼儿<br />的日常生活，并且是幼儿所了解的，所感兴趣的。<br /> 我之所以选择了《可乐喷泉》这一科学活动，贴<br />近幼儿实际生活。现在大多数孩子都喜欢喝可乐，但<br />可乐这类的碳酸饮料对人的胃有伤害，而且对人的牙<br />釉质也有伤害，幼儿的牙釉质又刚刚形成，所以经常<br />喝碳酸饮料容易损伤幼儿的牙釉质，想要通过本次科<br />学活动让幼儿认识到可乐对人的一些危害，在以后的<br />生活中少喝碳酸饮料，或使用吸管喝碳酸饮料，减少<br />碳酸饮料与牙齿的接触。<br /> <br />1、认知方面：通过观察、操作认识到可乐对 <br />人 的胃、牙齿都有伤害。 <br />2、能力方面：能通过教师的演示，自己动手<br />操作实验。<br />3、情感方面：通过活动体验到科学的乐趣，<br />并喜欢参加科学活动。<br /> <br /> 水、 可乐、 薄荷糖、 绳<br /> <br />演示法<br />实验法<br />讨论法<br /> <br />• 演示法是教师以陈示实物、教具、进行示<br />范性实验或通过现代化教学手段，使学生<br />获取知识的教学方法。它比较适用于中班<br />幼儿的年龄特点，对于科学活动来说，通<br />过模仿，易学习，易操作。<br /> <br />• 实验法是指在实验室内利用一定的设施，控<br />制一定的条件，并借助一些道具进行研究的<br />一种方法。实验法是科学活动中常用的一种<br />教学方法，比较锻炼幼儿的实际动手能力，<br />可激发幼儿对科学的探索兴趣。<br /> <br />• 讨论法是学生在教师的指导下，为解决某<br />种问题而进行探讨、辨明是非、真伪，以<br />获取知识的方法。其优点在于能更好的发<br />挥幼儿的主动性、积极性，有利于培养幼<br />儿的思维能力，口头表达能力，促进幼儿<br />灵活的运动知识。<br /> <br />一、实物导入，激发幼儿学习的兴趣<br />二、教师演示实验，幼儿观察<br />三、幼儿两人合作操作实验，教师巡回指导<br />四、幼儿表达交流操作后的结果<br />五、教师总结<br /> <br />一、实物导入，引发幼儿学习的兴趣<br /> <br />二、教师演示实验，幼儿观察<br />1、教师拿出准备好的可乐和薄荷糖。<br />2、将用绳系好的薄荷糖放入可乐中，走远绳松开。<br />3、教师与幼儿一起观察现象。<br /> <br />三、幼儿操作实验，教师巡回指导。<br /> 两个小朋友一组，一个小朋友拿装有可乐<br />的瓶子，一个小朋友拿装水的瓶子，分别把<br />薄荷糖放入可乐和水中，看一看薄荷糖放在<br />水中是否也有同样的事情发生。<br /> <br /> 可乐中有很多的气体对我们的胃<br />很不好，会伤害到我们的胃，可乐中<br />还有一种有害的物质，会使我白白的<br />牙齿变成黑色，所以我们以后要少喝<br />可乐，在喝可乐的时候要使用吸管喝<br />可乐。<br />四、教师总结<br /> <br /> 不止可乐会伤害到我们的牙齿，还有许多的饮料<br />业对我们的身体有伤害，他们有一个共同的名字叫<br />做碳酸饮料，小朋友们回家和爸爸妈妈一起找一找<br />还有那些饮料叫碳酸饮料。<br /> <br />