部编版二年级语文下册教学课件：4 邓小平爷爷植树

4.邓小平爷爷植树第一课时,邓小平（1904～1997）马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人，邓小平理论的主要创立者。原名先圣，学名希贤，四川广安人。1992年视察南方并发表重要谈话，以这篇谈话和中共十四大为标志，把中国的改革开放和社会主义现代化建设推进到一个新阶段。主要著作编入《邓小平文选》（3卷）。人物简介,植树节是一些国家以法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日，植树周或植树月，总称国际植树节。通过这种活动，激发人们爱林，造林的热情。时间为每年3月12日。植树节,自读课文范读课文，请同学们边听边完成：①标出自然段的序号。②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。③课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？,自读课文③课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种松柏的情景和“小平树”成了天坛公园的一道风景。,朗读时，语气亲切自然，速度稍慢。特别是第三自然段，读的时候将邓爷爷植树时的动作、神态、说的话读好。如“精心”“仔细”“不行，不行”这些词要重读。,提示：“邓”“龄”“是鼻韵母eng和ing。“引、坛、填、满”的韵母是前鼻韵母。“移”是整体认读音节。“植、注”字是翘舌音，不要读成了舌尖前音。,生字识记①加一加（熟字加偏旁）：坛=土+云填=土+真换一换（熟字换偏旁）：那—邓洗-选②联系生活经验识字：“苗”→“田”里长的草本植物,出示句子，巩固识字①在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。③只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。,写字指导邓、植、格、引、注、满、休都是左右结构的字。息是上下结构的字。邓植格引注满休息,满写字指导三点水占三分之一格的位置，右边部分占三分之二。息下面的“心”字卧钩舒展，三点呼应。引左边的“弓”角要写直，不要写成了圆角。,快速读课文，边读边思考1.这个故事发生在什么时间?什么地点?时间：1987年4月5日地点：天坛公园2.故事中的主要人物是谁?他在做什么?主要人物：邓小平爷爷他在做什么：栽树（植树）,用自己的话概括故事的主要内容。课文讲述的是1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛植树的情景。提示：按照什么时间+什么地点+什么人+做什么事的顺序说出来,第二课时,认读字词。复习导入天坛植树休息茁壮满意邓小平碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃,课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程？第2-3自然段,邓小平爷爷是怎样植树的？动作：握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。神态：兴致勃勃、布满汗珠不肯休息,重点句子①只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解，体会邓爷爷植树不怕累，做事认真，坚持到底的精神。,②邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。抓住“挑选”“小心”“挥锹”进行品读，从中说明邓爷爷植树的认真。,重点句子③站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树扶正。抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读。说明邓爷爷做事一丝不苟。,读第4段1.邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容？树栽的达到了要求。2.他心中会想些什么?植树造林，绿化祖国。,读最后一个自然段为什么说邓爷爷栽种的树成了天坛公园一处美丽的风景?树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷……,深入理解，拓展创新小练笔。如果你来到天坛公园，面对邓爷爷，你会说些什么呢？,再见