初三上学期月考语文试题（武邑中学） (1)

初三上学期月考语文试题（武邑中学）一（24分）一、积累与运用（26分）[来源:学科网]1.下列词语中划横线的字注音全部正确的一项是（）A.重荷（hè）隐曜（yào）风靡（mǐ）浩浩汤汤（tāng）B.刹那（chà）粗犷（guǎng）阴翳（yǔ））良莠不齐（yǒu）C.埋怨（mái）娉婷（pìn）称职（chèng）矫揉造作（jiāo）D.弄堂（lòng）潺潺（chán）笨拙（zhuō）相形见绌（chù）2.下列书写全部正确的一项是(　　　)A.一代天骄觥筹交错一碧万倾百废俱兴[来源:学科网ZXXK]B.山肴野蔌段章取义恼羞成怒重蹈履辙C.温文尔雅恪尽职守淫雨霏霏伛偻题携D.无与伦比风霜高洁薄暮冥冥水波粼粼3.下列句子中的加点成语使用有误的一项是(　　)A.雪后初晴，从香山凭高望远，但见山峦玉列，旭日照辉，好一派红妆素裹的绚丽景象。B.这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！C.习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调，我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。D.《朗读者》《经典咏流传》等大型文化节目如一股清泉沁人心脾【答案】B4.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（　　）,秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，__________；不是雨，__________；不是光，__________；不是热，__________。世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世界上有不经过光射日晒而成熟的果实吗？①我怕早已霉烂了　②我怕早已憔悴了　③我怕早已苍白了　④我怕早已干瘪了A.①②③④B.②①③④C.②④①③D.①④③②【答案】D5.下列文学文化常识表述正确的一项是（　　）A.《沁园春·雪》的作者是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者——毛泽东，“沁园春·雪”是本词的题目。B.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者福楼拜是法国批判现实主义作家，文章主人公是菲利普夫妇俩。C.范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。D.《你是人间的四月天》一诗采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗[来源:学科网ZXXK]中的意境。【答案】D二（61分）（一）阅读下面的古诗，完成6～7题。（6分）早寒江上有怀唐孟浩然,木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。6.简析“乡泪客中尽”一句中“尽”字的意蕴。7.这首诗表达了作者怎样的情感？（二）阅读下面古文，完成8～12题。（18分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”【乙】余生不辰，阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别余也。前甲午、丁酉,两至西湖，如涌金门商氏之楼外楼，祁氏之偶居，钱氏、余氏之别墅，及余家之寄园，一带湖庄，仅存瓦砾。则是余梦中所有者，反为西湖所无。及至断桥一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭，如洪水淹没，百不存一矣。余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖，尚得完全无恙也。（选自张岱《西湖梦寻》自序）注释：甲午指清顺治十四年、南明永历十一年，丁酉指顺治十一年、南明永历八年。8.解释下列加线的字词。（1）是日更定矣（2）余强饮三大白（3）实未尝一日别余也9.用“/”给下面句子断句。（限断三处）余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖,10.用现代汉语写出下列句子的意思。（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2）则是余梦中所有者，反为西湖所无。11.赏析下列加线字在句中的作用。天与云与山与水，上下一白12.有人评价张岱的作品是“痴人说梦”，结合阅读材料，说说你对他的“痴”和“梦”的理解。（三）阅读下面古文，完成13～16题。（17分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”(张岱《湖心亭看雪》)【乙】是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。(选自张岱《西湖梦寻》)　　[注]霁：雨过天晴。参廖、辨才：人名。并湖：沿湖。雷峰、南屏、灵石坞：山名。普宁、寿圣院：寺名。惠因涧：山涧名。殆：大概。　13.解释下列句子中加点的词。(4分)　　(1)湖中人鸟声俱绝()(2)湖中焉得更有此人!()　　(3)遂弃舟（）(4)濯足于惠因涧()14.下列句子加点字含义相同的一组是()(3分)A.余：余住西湖/余人各复延至其家,B.与：天与云与山与水/选贤与能C.于：憩于龙井亭/出没于鲸波万仞中D.乃：明日乃还/见渔人，乃大惊15.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)　　(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。　　(2)是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。　　16.甲乙两文中，“_____________”“_____________”表明游览时间都在晚上，“_____________”“_____________”直接表明环境都很幽寂。甲文中“”字，可以概括作者对自然山水的情感。(5分)（四）阅读下面古文，完成17～21题。（20分）折痕是心里的暖印包利民[来源:Z.xx.k.Com]①前些日回老家，夜里睡不着，忽想起曾经收藏的一些旧时之物，便开始翻箱倒柜。有一叠老照片，便逐一看去，有我成长中每个年龄段的留影，更有许多黑白的，画面已经泛黄，承载着更久远的岁月记忆。蓦然，一张照片引起我的注意，依然是一张黑白照片，有些变软，似被揉搓后又平展开来，照片中一个年轻女子浅笑盈盈。②我一下子站了起来。过往的时光如云雾漫过心间，往事复苏疯长成林。照片中是我的母亲，第一次看到这张照片时，我还只是五岁。由于生长在农村，照相是很难得的一件事，一年下来也难有一次机会。所以我和姐姐都特别希望能照相，每次吵闹，母亲都会说：“我都没有照过相呢，你们已经照了一些了，等来了照相的，一定给你们照！”③一个下午，我和姐姐在仓房里玩儿，乱翻东西，忽然就从一本古老的书中发现了一张照片。经过仔细辨认，我们确定照片中年轻漂亮的女人就是母亲。于是很生气地去找母亲，质问她为什么骗我们。母亲接过照片看了看，笑着说：“,好几年前的了，我都忘了，好了好了，你们别生气了，妈把它撕了，就和你们一样了！”母亲把那张照片揉成团，姐姐忙抢过来，不知为什么，那一刻，我心里很难过。④隔着遥远的时空，我细抚着照片上的所有折痕，一如触摸那些永不再来的岁月。现在的母亲，早已白发苍苍，无复记忆里的年轻模样，更难想象照片中的青丝红颜。那每一道折痕都似刻在我心上，仿佛是我们亲手揉碎了母亲绝美的年华。⑤在一个小小的木盒里，我找到了一摞书信。翻看，竟然大多是我在外上大学时写给家里的。那几年的大学时光，想来并没有写太多的信给父母，没想到这些信依然保存着。我仔细看着每一封，仿佛依然是当初的想家心切，依然是年少时对父母的依依眷恋。A只是，当年父母写给我的信，却已不记得失落于风尘何处，心中无由的痛。⑥我发现，我写的每一封信，信纸的折叠处都已欲断，有的被母亲用透明胶粘上。一时神思飘荡，可以想象，那无数个在外的日子里，母亲怎样一遍又一遍地看这些信！便是这样折来折去，使那折痕渐深渐裂，亦如我想家的心在尘世漂泊中悄然淡去。无边的愧疚包围着我，在这样一个无眠的夜里。⑦坐在灯下良久，心里涌动的情绪却依然不能平息。继续寻找，在床下的一个纸壳箱里，全是日记本。有我从小学到高中时的全部日记，甚至我大学时的一些日记也在其中。我看着那些日记，就像穿行于成长的岁月之中，许多已被蒙尘的情感，在濡湿的心里重又清晰。看了一些之后，便止住，我的心无法承受太多记忆的负荷。便随意翻看，却见大学时许多本日记中都有折上的几页。细看折上的那些日记，都是我心情不好或者生病时的琐记。⑧我知道，那是母亲，她在想念我时，看信看日记，却是心疼牵挂着我在外所有不如意的时刻。从没有哪些时候能如这一刻，让我如此真切地感受到母亲对自己的爱。是的，不在母亲身边的日子，我每一个失落的时刻，都是母亲心底的折痕，永难磨灭。B而从此，母亲的爱也会成为生命中的折痕，那每一条痕迹里，都盛满着我的感动，我的心痛，我永远的眷恋。⑨在这个夏日漫长的夜里，就静静地坐在灯下，我轻轻抚过那些折痕，一如触摸母亲永远无私的爱与情怀。17.请简要概括文章分别写了哪些可见的“折痕”？（3分）18.文章第⑤段画线句子A作者为什么说“心中无由的痛”？（4分）,19.请从修辞的角度对文章第⑧段画线句子B进行简要赏析。（4分）20.阅读文章，请谈谈以“折痕是心里的暖印”为标题，用意何在？（3分）21.比较阅读三则材料，分别说说三个作者笔下的母亲形象。（6分）【A】母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”史铁生《秋天的怀念》【B】我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。朱德《回忆我的母亲》【C】母亲接过照片看了看，笑着说：“好几年前的了，我都忘了，好了好了，你们别生气了，妈把它撕了，就和你们一样了！”包利民《折痕是心里的暖印》【A】　　【B】　　【C】　　。三（35分，其中含写字5分）22．作文（35分）,芸芸众生，我是最独特的存在。给自己一份礼物，一份最好的礼物，伴我在茫茫尘世奋力前行，努力奔跑。要求:请以“给自己的最好礼物”为题目，写一篇记叙文或议论文。（1）字数不少于600字。（2）不套作、不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。（3）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。,九年级语文学科质量检测参考答案1.D2.D3.B4.B5.D[来源:Z&xx&k.Com]6．（1）“乡泪客中尽”思乡眼泪已流尽，客旅生活无比心酸，一个“尽”字，道出了作者离家之远，飘零之久的郁积之情。7.思乡之情8.1.（1）这（2）尽力（3）曾经12.余乃急急走避/谓余为西湖而来/今所见若此/反不若保我梦中之西湖13.(1)消失(2)还(3)于是，就(4)洗、洗涤14.C15.(1)我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(2)这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，(连)头发都能数清。16.是日更定矣、是夕、湖中人鸟声俱绝、皆寂不闻人声、痴17．（3分）1、母亲照片上的折痕2、我写给家里的每一封信上的折痕3、我的日记本上的折痕,18．（4分）几年的大学时光，并没有写太多的信给父母，没想到这些信母亲依然保存着，让我真切地感受到母亲对我的深深的爱；然而，当年父母写给我的信，却已不记得失落于风尘何处，我为我的无知、我对亲情的忽视而深感羞愧，有一份由衷的痛．19．（4分）运用比喻和排比的修辞，把“母亲的爱”比喻成“我生命中的折痕”，形象生动地写出了母亲的爱给我的印象之深．通过“那每一条痕迹里，都盛满着我的感动，我的心痛，我永远的眷恋．”这一排比强烈地抒发了作者对母亲真诚而热烈的感恩与眷恋之情．20．（3分）用“折痕是心里的暖印”为文章标题，既富有诗意，激发读者阅读的兴趣，又是文章的叙述线索，全文围绕“折痕”回忆了几件往事，“暖印”两字形象地表达了作者母亲真诚而热烈的感恩与眷恋之情．21．（6分）【A】坚强乐观，体贴（善解人意）温柔包容（爱孩子）【B】勤劳能干，聪明（有生活的智慧）【C】慈爱，温柔，善解人意．