部编版一年级语文下册教学课件：5 小公鸡和小鸭子

xiǎogōngjīhéxiǎoyāzi小公鸡和小鸭子5第一课时第二课时语文一年级下册 小鸡小鸭碰到一起，小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，叽叽叽,嘎嘎嘎,叽叽叽,嘎嘎嘎,一同唱歌，一同游戏。歌曲：小鸡小鸭第一课时 自由读课文，读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读几遍。点击图标，播放视频初读课文 块捉急直河行死信跟忽喊身shēn学认字前鼻音翘舌音kuàizhuōjízhíhéxíngsǐxìnɡēnhūhǎn 一块儿捉虫着急正直小河不行淹死不信跟着忽然喊叫身边kuàirzhuōjízhíhéxíngsǐxìnɡēnhūhǎnshēn读词语 捉信=扌+足河=氵+可=亻+言急=刍+心喊=口+咸行=彳+亍识字方法加一加 块kuài快跟gēn很换一换=-+=-+提土旁足字旁大多与土地有关。大多与脚部动作有关。地场跑跳 身shēn身体上身下身身高字源识字 捉住活捉捉虫子石块木块一块儿着急急忙心急一直笔直正直相信自信信心跟着跟前跟头块捉急直信跟熟字组词 捉急直河行死信跟忽块喊身234567891011112识字游戏 读准带有“不”的词语捉不（bú）到不（bù）行不（bú）会不（bú）信 急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游读准短语读音 互动课堂自读课文，标出自然段序号，说说课文主要讲了谁和谁之间的故事。小公鸡小鸭子1234 齐读第1自然段：小公鸡和小鸭子在干什么？“一块儿”还可以换成什么词语？一起一同 自读第2-4自然段，结合插图，想一想：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，发生了什么事呢？ 借助短语填一填小公鸡和小鸭子一块儿出去玩发生的事吧！急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小鸭子捉不到虫子时，就（）；当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（）。 自由朗读第2自然段，数数这一自然段有几句话，分别讲了什么。①②③④ 小公鸡和小鸭子一块儿到哪儿去了？ 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。读句子，体会心情很开心，很高兴。可以尽情地吃开心、高兴着急、伤心 吃得很饱急得团团转吃得很开心急得直跺脚小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。吃得很欢急得直哭词语积累（带有“得”的短语） （课后第1题）同桌对读第2、3句话，用不同的语气表现出小公鸡和小鸭子的不同心情。朗读指导小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？善良友好关心他人 仔细观察，想一想：为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？嘴巴尖尖，方便捉虫。嘴巴扁扁，不方便捉虫。脚趾分开，方便奔跑。脚趾相连，行走缓慢。 学写字河说听哥héshuōtīnɡɡē小河河水说话听说听见听话大哥表哥“口”的位置和形状不同 héshuō三点水呈弧形，不在一条直线上。“可”中的“口”在横中线与竖中线交叉的位置，要写得小一些。左窄右宽，“兑”中的点要比左边言字旁的点稍低、稍小。 tīnɡɡē口字旁在横中线之上，瘦长一些。右半部分的“斤”的竖撇向左穿插。中间的长横从横中线起笔，略微向右上方倾斜。两个“口”要写得扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。 课堂演练喊叫词语小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！捉虫着急正直小河不行淹死不信跟着忽然 第二课时齐读第1、2自然段，读出小公鸡和小鸭子的不同心情。 读第3自然段，找一找：小公鸡和小鸭子一块儿去做什么了呢？互动课堂 自读第3自然段，画一画：用“”画出小鸭子说的话，用“”画出小公鸡说的话。 死sǐ字源识字生死死活淹死sǐ在水中不会游泳导致大量水进入身体发生的死亡。 你能通过想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作来读好对话吗？热情迫切担心 分角色朗读小鸭子和小公鸡的对话。不行，不行，你不会游泳，会淹死的！我也去。公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。 小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。读一读，比一比。（课后第2题）小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。小公鸡调皮、淘气 也：所做的事情同样。你知道“也”怎么理解吗？小公鸡想要同小鸭子一样到河里捉鱼。小公鸡同小鸭子一样下了水。 读第4自然段，说一说：小公鸡不听小鸭子的话下了水，后来发生了什么？ 小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。 读一读，比一比。（课后第2题）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡。小鸭子去救小公鸡时急切的样子。 （课后第1题）齐读第4自然段，读出小公鸡对小鸭子的感谢。朗读指导 学完课文想一想：从小公鸡和小鸭子身上你学到了什么？互相关心互相帮助帮救 学写字也是他们他人大地草地横折钩向右上方倾斜，竖画写得高一些，竖弯钩的弯要长一些。“也”的横折要靠近单立人，要长一点儿且向右上扬，“也”字的竖弯钩起点低，弯要拉长。“也”字的横折钩要穿插到提土旁横和提的中间，要斜一点。 友好相处互相帮助小公鸡和小鸭子结构梳理帮救小公鸡能捉虫小鸭子会游泳 课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时的故事。表达了伙伴间和的情感。捉虫互相帮助救小公鸡课文小结友好相处 好朋友小鸡和小鸭,青青草地上玩耍。小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎，一起快乐地来把虫捉。为什么小鸡会捉虫，小鸭急得嘎嘎嘎？小鸡尖嘴巴,小鸭扁嘴巴，原来尖嘴巴才能把虫捉。好朋友小鸡和小鸭,清清池塘边玩耍。小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎，一起快乐地在池塘游泳。为什么小鸭会游泳，小鸡急得叽叽叽？小鸡尖尖爪,小鸭扁脚蹼，原来扁脚蹼才能水里游。拓展延伸歌曲：《小鸡和小鸭》 判断题：在正确的说法后面画“√”。1.小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。（）2.小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。（）3.小公鸡最后救了小鸭子的命。（）√√字词听写课堂演练